План - конспект урока "Облицовка поверхности стен плиткой"


1
Автор: Панихина Елена Валерьевна,
мастер производственного обучения
по профессии «Мастер отделочных строительных работ»,
ГБОУ СПО «Чусовской индустриальный техникум», г.Чусовой
План - конспект урока
производственного обучения
по теме «Облицовка поверхности стен плиткой»
по профессии «Мастер отделочных строительных работ»
Пояснительная записка
Настоящая методическая разработка урока производственного обучения по теме «Облицовка поверхности стен плиткой»
составлена для мастеров производственного обучения образовательных учреждений с целью обучения выпускников по
профессии «Мастер отделочных строительных работ. Материал урока соответствует требованиям Государственного
образовательного стандарта начального профессионального образования в области освоения видов деятельности и
формирования компетентностей. Глубина изучения материала определяется уровнем развития мыслительной деятельности
обучающихся. Данная методическая разработка поможет мастерам производственного обучения в определении подходов в
эффективной организации процесса обучения, повышения активной самостоятельной деятельности, формирования более
прочных умений и навыков, направленных на освоение профессиональных компетенций, развитию и корректированию
восприятия, мышления, памяти обучающихся. А также поможет в оптиматизации способов:
2
на уровне обучающихся:
-расширения словарного запаса;
-ориентирования в задании;
-освоения профессиональных навыков;
на уровне мастеров производственного обучения:
- систематизации учебного материала, обобщения знаний;
- корригирования недостатков развития
-стимулирования развитие высших психических функций (память, мышление речь и т. д.);
-осуществление контроля за уровнем знаний, умений и навыков
План - конспект урока
производственного обучения
по профессии «Мастер отделочных строительных работ»
Тема: «Облицовка поверхностей плиткой»
Этап обучения – основной
Тип: урок изучения новых трудовых приемов и операций.
Вид: практический.
Общие компетенции, включающие в себя способность:
ОК1. Понимать сущность социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем;
3
ОК3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной
деятельности, нести ответственность за результаты своей работы;
ОК4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;
ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами;
ОК7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе, с применением полученных профессиональных знаний.
Цель: способствовать формированию профессиональных компетенций: выполнение подготовительных работ при
производстве облицовочных работ; выполнение облицовочных работ на вертикальных поверхностях.
Задачи:
обучающие: обучать умениям правильно и качественно выполнять трудовые приемы и операции при облицовке
поверхностей плиткой в соответствии с инструктивными указаниями, пояснениями мастера и рекомендациями
инструкционной карты;
развивающие: способствовать развитию профессиональной речи, памяти, умению наблюдать, сравнивать, анализировать,
развивать навыки самоконтроля;
воспитательные способствовать воспитанию культуры межличностного общения (работа в команде, эффективное общение
с коллегами), нести ответственность за результаты своего труда, воспитывать чувства прекрасного через применение основ
дизайна в помещении;
социальная способствовать пониманию сущности и значимости будущей профессии.
Используемые методы обучения:
Словесные: беседа, объяснения, инструктаж;
4
Наглядные: показ трудовых приёмов и операций, демонстрация видеофильма, презентации
Практические: практическая работа.
Принципы:
принцип коммуникативной направленности;
принцип индивидуального и дифференцированного подхода;
коррекционного обучения;
принцип деятельностного подхода в обучении;
принцип прочности усвоения знаний, умений и навыков
принципы – наглядности, доступности и посильности.
Материально- техническое и дидактическое оснащение:
мультимедийное оборудование;
ноутбук;
компьютерная презентация (фотографии, видеофильм, слайд-шоу, тест, таблицы.);
оценочные символы
карточки – задания;
инструкционные карты;
таблицы дефектов;
образцы плиток;
эталон;
плитка,
клей (плиточный, канцелярский);
5
пластиковые ограничители;
рабочие инструменты (уровень, зубчатый шпатель, отвес, мастерок, рулетка) и инвентарь (паралоновые губки, вёдра,
тазы);
кейс – облицовщика;
контрольно оценочные символы;
грифельные карандаши, линейки.
Межпредметные связи: технология, материаловедение, охрана труда, информатика, математика, русский язык.
Формы работы : фронтальная, индивидуальная, работа в парах.
Прогнозируемый результат: формирование умений облицовки поверхностей стены плиткой: нанесение раствора на плитку,
крепление плитки, соблюдение ровности шва в соответствии с технологическими требованиями.