Ученики на Учителя.com


Методическая разработка урока "Какие растения весной цвести торопятся"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 18»
УМК «Перспективная начальная школа»
Программа «Окружающий мир» О.Н. Федотовой, Г.В. Трафимовой, Л.Г. Кудровой
Тема: «Какие растения весной цвести торопятся»
Ершова Татьяна Анатольевна,
учитель начальных классов
Бийск
2013
Целевые установки урока (планируемые достижения учащихся):
предметные результаты: уточнение и обобщение знаний учащихся о жизни растений весной, знакомство с
раннецветущими растениями, выяснение причин раннего цветения растений; формирование умений отличать
некоторые раннецветущие растения от остальных растений;
метапредметные результаты: понимание, принятие и сохранение учебной задачи; осуществление самоконтроля и
самооценки; ориентация в материале учебника и нахождение по заданию учителя нужной информации;
взаимодействие в паре при выполнении учебных заданий;
личностные результаты: осознание необходимости ответственного отношения к природе, формирование
мотивационной основы учебной деятельности.
Оборудование. У учителя – мультимедийное оборудование, презентация Microsoft Power Point, музыкальная
запись фрагмента из пьесы П. Чайковского «Времена года «Подснежник (Апрель)»
У учащихся — учебник, хрестоматия, раздаточный материал для работы в парах.
Литература для учителя
1. Данилина Г. Т. Растения – открыватели весны.//Начальная школа. - 2008. - № 3. – С. 59 – 62.
2. Лежнев Г. И. Зеленая анкета. Научно – популярное издание. – Бийск: НИЦ БПГУ им. В. М. Шукшина, 2002.
3. Охотникова Т. Ю. Первоцветы.//Начальная школа. - 2006. - № 3. – С. 45 – 48.
4. Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир: 1 класс: Учебник. – М.:
Академкнига/Учебник, 2012.
5. Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир: 1 класс: Хрестоматия. – М.:
Академкнига/Учебник, 2012.
6. Федотова О.Н. и др. Окружающий мир: 1 класс: Методическое пособие /О.Н. Федотова, Г.В. Трафимова, С.А.
Трафимов. – М.: Академкнига/Учебник, 2012.
Литература для учащихся
1. Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир: 1 класс: Учебник. – М.:
Академкнига/Учебник, 2012.
2. Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир: 1 класс: Хрестоматия. – М.:
Академкнига/Учебник, 2012.
Содержание урока
№
Этап урока
Деятельность учащихся
Деятельность учителя
Методический
комментарий
1
Эмоциональный
настрой на урок
Слушают учителя.
Читает стихотворение:
Маша и Миша зовут нас в полёт,
Сядем, друзья, поскорей в вертолёт!
Мы над полями и над лесами
Быстро летим под облаками.
Будем внимательны, будем дружны,
Чтобы увидеть приметы весны!
Включение
учащихся в
учебную
деятельность
2
Актуализация
знаний
Отвечают на вопросы учителя.
- Ребята, какие признаки весны вы
можете назвать?
- Ребята, я предлагаю вам послушать
стихотворение.
(Звучит фрагмент из пьесы П.
Чайковского «Времена года
«Подснежник (Апрель)». Учитель
читает стихотворение.)
Льдины звонкие разбились
И поплыли по реке,
И сережки распустились
На осине и ольхе.
Золотятся нежно ивы,
Просветлели их стволы.
На орешнике сережки
Были видны издали.
Набухают соком почки,
Фронтальная
беседа
Слайд 1
Скоро весь растает снег.
И зеленые листочки
Молодой украсят лес.
- О каких растениях говорится в
стихотворении?
- А что говорится об этих растениях?
3
Постановка
учебной задачи
Формулируют тему урока
самостоятельно.
Работа по развороту учебника
(стр. 48 – 49).
Читают тему в учебнике:
«Какие растения весной цвести
торопятся».
Формулируют учебную задачу:
узнать, какие растения цветут
ранней весной.
- Вы, наверно, догадались, о чем мы
будем говорить на уроке?
- А как мы можем проверить наши
предположения?
- Назовите тему урока.
- Какую учебную задачу поставим
перед собой?
- А также я предлагаю вам узнать о
растениях Алтайского края, которые
цветут ранней весной.
Слайд 2
4
Освоение
нового
содержания
Рассматривают иллюстрации в
учебнике (стр. 48 – 49).
Отвечают на поставленные
вопросы.
- Мы вместе с нашими друзьями,
Машей и Мишей летим на вертолете.
Расскажите, что вы видите с высоты
полета?
- Увидим ли мы с вертолета, какие
деревья уже цветут?
- А листочки уже распустились?
- Мы спускаемся с вертолета на
землю. Теперь мы можем тщательно
рассмотреть цветущие деревья и
кустарники. Что заметили?
Поиск нужной
информации по
иллюстрации.
Сообщения учащихся о
первоцветах.
Мать – и – мачеха появляется
самой первой, как только
сойдёт снег. На голой земле
появляются маленькие жёлтые
цветки. Секрет в том, что мать –
и – мачеха расцветает под
снегом. Своё название
- В весеннем лесу светло и просторно
- деревья еще не оделись листвой,
ничто не мешает солнцу проникать
до самой земли. Этой короткой
порой спешат воспользоваться самые
разные лесные растения – зацветают
многие деревья и кустарники, а у
самой земли, там, где еще лежит
снег, появляются первые
раннецветущие растения.
- Какие цветущие травянистые
растения нашли Маша и Миша? Вам
помогут рисунки правой стороны
разворота в учебнике.
- Какие растения торопятся цвести
ранней весной в селе Мирное?
- Миша спрашивает Машу и нас:
почему эти растения назвали
первоцветами?
- Первоцветы - это первые растения,
которые зацветают ранней весной.
«Экскурсия в
«Музей
первоцветов
Алтая»
Слайд 3
Слайд 4
получило за листья: нижняя
сторона листа мягкая и тёплая
– «мать», а верхняя жёсткая и
холодная – «мачеха». Это
лекарственное растение.
Медуницу называют цветок-
колдунья. У него на одном
стебельке есть цветки разной
окраски: розовые, красные,
фиолетовые, синие. Своё
название растение получило
за цветки, в которых много
нектара. Медуницу любят
шмели и пчелы.
У прострела короткие,
покрытые волосками, стебли
и крупный, похожий на
колокольчик, цветок. Имеет
другое название – сон-трава.
На Алтае растение стало
редким. Сбор прострелов
запрещён. Не забудьте –
растение ядовито!
Ветреница – это небольшое
растение с белым, как
звёздочка, цветком. Хрупкое
нежное растение дрожит от
любого дуновения ветерка. За
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
это и получило своё название.
Внимание: растение ядовито!
Первоцвет также является
редким растением. В народе его
называют примулой. О
первоцвете сложено много
легенд. Издавна используют как
лекарственное растение.
Хохлатка - это знаменитый
первоцвет. Растёт в хвойных
лесах. Его цветки напоминают
хохолки. Цветет хохлатка
несколько дней, а потом
исчезает. Растение это
лекарственное.
Слайд 8
Слайд 9
5
Упражнение для
релаксации
Дети кладут руки и голову на
парту, закрывают глаза,
расслабляются.
Учитель читает стихотворение под
музыку для релаксации.
6
Освоение
нового
содержания
Высказывают свою точку
зрения.
Слушают учителя.
- Миша спрашивает, почему эти
растения торопятся цвести так рано?
- Растения, которые зацветают
ранней весной в лесу, светолюбивы и
потому развиваются, пока деревья не
оделись листвой, которая заслонит
свет.
Оказывается, раннецветущие
растения готовятся к цветению под
Выясняются
причины раннего
цветения
растений
Чтение по цепочке текста в
хрестоматии «Неужели первым
весенним цветам не холодно?»
Обсуждают в парах меры по
охране первоцветов.
Зачитывают с экрана
экологические правила.
снегом. Снег защищает их от холода.
Все эти растения хорошо переносят
морозы.
- Еще один вопрос Миши: неужели
первым весенним цветам не
холодно?
- Миша спрашивает, можно ли
собрать маленький букетик
первоцветов?
- Ребята, вы правы, этого ни в коем
случае нельзя делать, если хотим,
чтобы цветы радовали нас долгое
время. А в букете такие растения
вянут моментально. Многие растения
находятся на грани исчезновения, а
некоторые даже занесены в Красную
книгу.
- Какие меры вы предложили бы для
охраны первоцветов, чтобы их
количество в Алтайском крае не
уменьшалось?
- Маша и Миша составили такие
правила. Прочитаем их.
- Согласны ли вы, что эти правила
помогут сохранить растения?
Выявление мер
по охране
первоцветов
Слайд 10
7
Динамический
момент
Учащиеся слушают названия
растений и выполняют
движения.
- Я буду произносить названия
различных растений. Если это
растение - первоцвет, вы приседаете.
Если это другое растение –
наклоняетесь вперед.
Колокольчик, незабудка, медуница,
василек, ромашка, ветреница,
астра, гладиолус, мать – и –
мачеха, прострел, гвоздика,
хохлатка.
Переключение
видов
деятельности
8
Применение
новых знаний
Учащиеся работают в парах.
- Одно из правил гласит:
«Расскажите близким об охране
первоцветов!». Как можно это
сделать?
- Брат и сестра предлагают оформить
плакаты и развесить их так, чтобы
люди увидели и запомнили эти
растения.
- Внимательно рассмотрите
содержимое конвертов. Выберите
только рисунки первоцветов.
Наклейте их на плакат.
- Эти плакаты мы с вами поместим в
школе, в детском саду, при входе в
лесопарковую зону, на досках
объявлений.
(Вариант плаката
представлен в
приложении 2)
Работы
вывешиваются на
доску для
ознакомления.
9
Динамический
момент
Учащиеся слушают
стихотворение и выполняют
движения.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
На неправильный совет
Говорите: нет, нет, нет!
***
Говорила Катя Пете:
«Принеси ты мне букетик!
Я люблю цветы лесные,
Желтые и голубые!»
Это правильный совет?
Нет, нет, нет!
***
Если ты в лесу гуляешь,
Кусты и ветки не ломаешь.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
***
Как-то Марина просила у Светы:
«Ты назови мне все первоцветы».
«Ромашки, тюльпаны и васильки,
Лютики, кашки – вот эти цветы».
Правильный Света дала ей ответ?
Нет, нет, нет!
***
Если ты не рвешь цветы,
Садишь первоцветы,
Наблюдай за ними ты
Береги при этом.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
10
Подведение
итогов урока
Оценивают свою деятельность
на уроке.
- Зачем нужен был этот урок?
- Что запомнилось и заинтересовало
на уроке?
11
Рефлексия
Учащиеся выбирают цветок
нужного цвета, выходят к доске
и прикрепляют его.
- На алтайской земле должно
остаться много первоцветов. Не
будем губить эти растения, собирать
их в букеты. Пусть наш класс будет
украшать веселая цветочная поляна,
сделанная своими руками.
Выберите тот цветок, который
соответствует вашему ощущению от
урока.
Если на уроке вам всё было понятно,
не было затруднений – прикрепляете
цветок синего цвета.
Если вы чувствовали себя
неуверенно, были затруднения при
выполнении заданий – прикрепляете
цветок красного цвета.
Приложение 1
Приложение 2
ВЕТРЕНИЦА
ПРОСТРЕЛ
МАТЬ – И - МАЧЕХА
ПЕРВОЦВЕТ
АНЮТИНЫ
ГЛАЗКИ
ЛИЛИЯ
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: