Конспект урока "Как зимовали наши предки" 3 класс


Государственное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 455
с углубленным изучением английского языка
Колпинского района Санкт - Петербурга
Адрес: СПб, Колпино, ул. Тверская, д. 13
Открытый урок по окружающему миру в 3 классе.
Тема: «Как зимовали наши предки»
( По учебнику О.Т.Поглазовой и В.Д.Шилина «Окружающий мир»)
Учитель: Годилова Л.Н.
Санкт-Петербург 2011г.
Открытый урок по окружающему миру в 3 классе.
Тема: «Как зимовали наши предки»
Учитель 455 школы: Годилова Л.Н.
Цели урока: сформировать представление о занятиях и обычаях наших предков зимой;
Задачи: развивать воображение; историческое мышление;
-воспитывать уважение к делам наших предков и старинным обычаям.
Оборудование: Ноутбук, презентация к уроку, старинные вещи (прялка, ложки, полотенца, тряпичные
куклы),
предметы для гадания, маски для колядующих
Подготовка к уроку: дети разделились на четыре тематические группы (1 группа готовила материал о
Солнцевороте, 2 группа -готовилась к колядованию), включена в работу мама Оли Дашковской, 3 группа
(девочки) готовили материал по гаданию в старину, 4 группа (часть мальчиков) – готовили материал о
занятиях мужчин в зимнее время. Дети рассаживаются по группам.
Ход урока:
1. Организационный момент: Сегодня на уроке у нас присутствуют гости. Хочу, чтобы вы поздоровались с
гостями. Говорить друг другу: «Здравствуй», значить желать здоровья. Повернитесь к гостям,
поздоровайтесь кивком головы. В природе есть солнце. Оно светит, греет, всех нас любит. Так пусть же
поскорее каждый его лучик заглянет к нам в класс и придаст нам сил, здоровья, уверенности в своих
знаниях.
2. Проверка домашнего задания: Зиму в народе называют ласково зимушка – зима, матушка зима,
чародейка, белолицая красавица. Послушайте стихотворение П.Вяземского: Слайд 1. Звучит музыка
П.И.Чайковского «Времена года»
Ученица: Здравствуй, в белом сарафане
Из серебряной парчи,
На тебе горят алмазы, словно яркие лучи.
Здравствуй, русская молодка,
Раскрасавица душа,
Белоснежная лебедка,
Здравствуй, матушка-зима.
-Какие изменения в неживой природе происходят зимой? (Отметить погоду)
-Как изменилась жизнь животных зимой? (Проверим выполнение домашнего задания: стр.52 и 54)
3. Новая тема: 1) Давайте вспомним, чем занимались наши предки летом и осенью? (Косили траву,
заготавливали сено). В августе начиналась уборка хлебов. (Срезали колосья, жали, вязали в снопы,
обмолачивали колосья цепами, мололи на мельнице.) Очень тяжела была работа крестьян. Как она
называлась? (Страдой).
3. 1.-А какие обычаи, как вы думаете, были у наших предков зимой? Чем они занимались?
(Очень ждали зиму крестьяне). (Устанавливался санный путь, по которому можно дрова и сено привезти).
22 декабря. Чем интересен этот день? (День Солнцеворота) Слайд 3
Радовались, что день будет прибавляться. Говорили:
Выступление 1 группы: 1ученик - На солнцеворот медведь в берлоге поворачивается на другой бок.
2 ученик: - После солнцеворота хоть на воробьиный скок да прибудет дня.
В этот день пекли круглый хлеб, выдавливая в середине солнечный круг с лучами. Ночью жгли костры,
встречали первые солнечные лучи, помогая закличками: Слайд 4
Детвора выбегала за околицу и начинала ублажать солнышко поскорее повернуться.
3 ученик: Солнышко, повернись! Красное, разожгись!
Красно солнышко, в дорогу выезжай,
Зимний холод забывай! …
4 ученик: Разгони, огонь, потемь!
Верни на Русь красный день!
День солнцеворот.
5 ученик: Катись на огород,
С огорода на красное угорье,
Подымися над нашим подворьем.
Затем катили с горы деревянное ведро или колесо и сжигали его над прорубью, при этом пели:
6 ученик: Покатилось колесо с Новагорода, со Новагорода и до Киева, (Cлайд 5)
Со Киева ко Чёрну-морю, к Черноморью ко широкому,
К широкому ли, глубокому, колесо, гори-катись
Со весной красной вернись! ...
3. 2. Радовались тому, что можно немного передохнуть после тяжелых летних и осенних сельских работ.
Говорили: «Зима за морозы, а мужик за праздники».
Учитель: Все на святки, все на святки
Приходите-ка, ребятки!
И осень и коляда
Будут вместе с нами? (да) Выступление второй группы ребят. (Слайд 6)
1 ученик: Святки это двухнедельные новогодние празднества, которые исстари отмечали наши предки.
2 ученик: Новый год во все времена и для всех народов значил обновление мира. Это пора взаимных
угощений, веселья и радости.
3 ученик: В святки дня прибыло на куриную ногу.
4 ученик: Самым веселым на святки было колядование, или колядки. А начинались они в рождественский
сочельник, т. е. в ночь с 24 декабря на 25 (по старому стилю).
-А что такое Коляда? Что такое колядки? Выступление 2 группы
Коляда – дохристианский славянский праздник, связанный с зимним и солнцестоянием и Новым годом -
теперь вытесненный Рождеством и Святками. У древних славян Коляда и Овсень два брата. Овсень –
колесничий, управлял конями, а в колеснице несся бог Коляда.
Вот, примерно, как это было. Выступление детей с колядками. Все дети в костюмах, с «шумелками» ходят по
кругу и поют:
1.Ай во боре, во боре
Стоит сосенка на горе,
Ой,Овсень, ой, Коляда,
Приходите к нам сюда.
2. Ехал сударь на бору,Срубил сосенку одну,
На дощечки распилил,
И мосточки замостил.
3.Мост сукном он укрывал
И гвоздями прибивал.
Ой, Овсень, ой, Коляда,
Приходите к нам сюда.
4.Кому ж ехать по мосту
К нам в родную сторону.
Ой,Овсень,ой, Коляда,
Новый год идет сюда!
5.Младший сын: Матушка, колядники пришли. Звать?
Мать: Сядь, на место сядь!
6.Овсень,Овсень, завтра новый день,
Не дадите пирога, мы корову за рога.
Овсень, Овсень, завтра новый день.
Не дадите хлеба, стащим с печки деда.
Овсень, Овсень, завтра новый день,
Не дадите лапку, стащим с печки бабку.
Не дадите пышку,- свинью за лодыжку.
Осень, Осень, завтра новый день,
Не дадите ветчины, - разобьем все чугуны.
7.Ой, мороз, мороз, мороз
Не велел долго стоять,
Велел скоро подавать.
Открывай сундучок,
Подавай пятачок. Пятачок мало –
Давай кусок сала.
Кусок сала мало,
Открывай банку!- Подавай баранку!
8. За хорошую коляду:
-Спасибо вам, детки! На хорошем подаянии –
Дай вам бог подольше пожить,
Да побольше нажить.
Денег – мешок, да белья – коробок,
20 телушек –все годовушек!
За плохую коляду Не спасибо, вам детки.
На плохом подаянии –
Дай бог подольше прожить,
Да побольше нажить
Вшей да мышей,-
Тараканов из ушей! Все! (Слайд 7 и 8)
Справка для учителя: Следует отметить, что самыми первыми начинали колядовать дети, а взрослые
колядовали обычно после полудня. Интересно, что в некоторых местностях на юге колядовали только
мужчины. Севернее - также девушки и дети.
Кроме славления колядки сопровождались ряжением в маски и костюмы, чтобы быть неузнаваемыми.
Рядились в животных: коз, медведей, лошадей. Любили рядиться цыганами. Парни наряжались барынями,
девушки - удалыми гусарами. Всюду чувствовалось веселье! Участники обряда колядования распевали
песни, прославлявшие Коляду, ходили по домам, желали хозяевам здоровья, богатого урожая, приплода в
наступающем году. По требованию колядующих хозяева вознаграждали их съестными дарами - это была
жертва Коляде. Разжигали костры, и под веселые песни, собранная еда коллективно поедалась.
3. 3. Гадания. Всегда хочется заглянуть вперед, узнать, что же нас ждет. Узнать, урожайным ли будет
новый год, что их ждет – бедность или богатство. Предсказать судьбу можно посредством гаданий. Гадания
были разные.
(Выступление 3 группы) (Слайд 9)
1ученик: В глубокую миску наливали воду и заговаривали:
Ты, вода, не шуми,
Не блажи, не греми.
Через край не лейся,
А как есть расскажи,
Будущее предскажи!
Ведущий. Посуду с водой несли на улицу и ставили на скамейку у крыльца. А утром смотрели, что
получилось.
2 ученик: Лед застыл ровнешенько –
Будет жизнь прямешенькой.
3 ученик: Лед поднимается буграми –
И горе, и счастье будут с вами.
4 ученик: Лед вымерз лункой –
Год будет с щербинкой.
5 ученик: Приносили на святки в избу сноп пшеничный или охапку сена и зубами вытаскивали
соломинку да травинку. Полный колос предвещал хороший урожай, а длинная травинка – хороший
сенокос.
6 ученик: (Слайд10) С годами интерес к гаданию сохранила только молодёжь, особенно девушки. На
святках взрослые девицы ворожили: выйдут ли сей год замуж? – в глухую ночь, когда крепко спят все
домочадцы, гадальщицы, при соблюдении строжайшей тишины, приносят в избу петуха. Если он пойдёт к
столу, значит, девушка выйдет замуж, а если петух будет ретироваться из избы, то она останется ещё в
девицах.
7 ученик: Девушки тихомолком отправлялись в гусятник и в темноте ловили птицу: если попадёт в руки
самец, значит, девушка выйдет замуж, если самка – останется ещё в девичестве.
8 ученик: (Слайд 11) В какой стороне живёт суженый? – «за ворота башмачок, сняв с ноги, бросали». В какую
сторону покажет конец башмака, там и живёт суженый.
9 ученик: Чтобы узнать свою судьбу, «ярый воск топили». По образовавшимся фигурам судили о своем
жребии: похоже на церковь – к венчанию.
10 ученик: Самым распространённым было подблюдное гадание. Самым интересным, но и самым
страшным было гадание с зеркалом и свечой (Слайд 12).
Физминутка: «Что делали зимой»
Что делали зимой,
Дай, дружок, мне ответ.
Слушай внимательно,
Отвечай «да» иль «нет»!
В снежки играли вы с друзьями?
Грибы по лесу собирали сами?
С горки на санках катались?
В деревне в речке купались?
По лесу на лыжах бродили?
А много цветов находили?
В саду своем грядки копали?
А с Дедом Морозом плясали?
Друзья, не устали еще отвечать?
А через год зиму ждете опять?
Покажите, как катались на лыжах, на коньках, как играли в снежки, как бегали.
3.4. Но не только праздновали наши предки. Какими были заботы зимой наших предков?
Чтение статьи в учебнике (стр. 125)
- Чем занимались мужчины? (Слайды 13 - 21) Рассказывают ребята 4 группы.( Рубили дрова, привозили
сено, вырубали проруби. Шили обувь, чинили упряжь, телеги, готовили сохи и бороны для весенних работ.
Мальчики помогали отцам. Ухаживали за лошадьми, делали нехитрую посуду, мебель, наличники,
мастерили игрушки).
- Чем занимались женщины? (Слайды 22 – 24) Носили воду, кормили семью, ухаживали за животными,
пряли пряжу, ткали полотно, шили одежду, салфетки, полотенца, нянчились с малыми детьми. А девочки
помогали им.) оказать ученикам прялку, веретено, старинные игрушки, посуду)
4. Итог урока: - Чем занимались наши предки в старину зимой? Как им помогали дети?
-Как назывался старинный праздник, после которого начинает прибывать день ?
5. Рефлексия: Вот и подошел к концу наш урок. Лучики солнца заглянули в наш класс. Если вам понятно как
наши предки зимовали, какие у них были праздники и заботы, если вам понравился урок, то выберите лучик
с восклицательным знаком. Если остались вопросы, на которые вам хотелось бы найти ответы, возьмите
лучик с вопросительным знаком. (На доске приклеить лучики). Наше солнышко готово! Пусть у вас будет
такое же хорошее настроение, как у нашего солнышка. Ведь впереди Солнцеворот! Спасибо всем за
хорошую работу на уроке. (Слайд)
Домашнее задание : стр. 122- 125 прочитать, тетрадь стр. 55.
Оценить работу учащихся.