Конспект урока "Пчёлы – насекомые" 1 класс

УРОК ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ. 1 КЛАСС
ТЕМА: Пчёлы – насекомые.
ЦЕЛИ: - Сформировать знания учащихся о пчёлах , как об одном из видов
насекомых.
- Развитие связной речи, мышления.
- Воспитывать любовь к природе.
ОБОРУДОВАНИЕ: - рисунки с пчёлами;
- кроссворды;
- рисунок Вини – Пуха.
ХОД УРОКА.
Сегодня у нас необычный урок, к нам пришли гости, чтобы посмотреть
какими вы стали учениками, повернитесь ,поздоровайтесь учтиво.
I. ОРГ. МОМЕНТ.
Сегодня на уроке вам понадобятся: учебник-тетрадь "Окружающий мир",
простой карандаш, и конечно, ваша светлая голова с умными мыслями, ваше
доброе сердце, острое зрение и слух, умелые руки и чувство локтя ваших
товарищей-одноклассников.
II. Живёт на свете маленькое животное. Оно небольшое , но весёлое и
трудолюбивое. Летает радостно по пёстрому лугу и берёт сок с цветов,
из которого копит сладкий мёд в сотах.
( 1 слайд )
Вы узнали этого животного? Как его зовут?
- Откройте учебник впишите в клеточки слово пчела.
О жизни какого животного мы будем говорить сегодня на уроке?
III. У вас на столах лежат рисунки с пчёлкой. Внимательно рассмотрите его.
- Посчитайте сколько ног у пчелы?
- Сколько частей тела у неё?
- Назовите эти части. ( голова, грудь, брюшко ).
Покажите части тела стрелками. Обменяйся листочками с соседом, проверь
его. Если сосед сделал всё правильно, улыбнись ему скажи
- Молодец!
А если ошибся, попробуй объяснить его ошибку.
IV. ( 2 слайд )
Пчёлка загрустила от того, что не знает к какой группе животных она
относится.
И вас спрашивает.
-Может я млекопитающее животное? Как вы думаете ребята? Докажите.
Тогда может птица? Но почему?
Всё же я насекомое. Скажите, почему я насекомое ?
Пчёлки очень любят делать зарядку, и мы присоединимся к ним.
Физ. минутка.
Пчёлка, пчёлка, пчелочка
Пчёлка раненько встаёт,
Лапки моет, воду пьёт
Прибирает пчёлка в хатке
И выходит на зарядку
Раз! Два! Три! Четыре! Пять!
Хочет пчёлка сильной стать!
Может кто-то знает, как называется хатка у пчёлок? ( улей )
Найдите домик пчёл в книге, внимательно рассмотрите, подпишите название.
Чем отличается пчела от других насекомых?
Д:
Пчела домашнее насекомое, она даёт нам мёд.
У:
Ребята, а вы любите мёд? Ну ещё бы.
К нам сегодня пришёл на урок герой из мультиков, который тоже не
равнодушен к мёду.
Послушайте песенку и догадайтесь кто- это?
( звучит песня Винни – Пуха ).
Лучший подарок, по- моему мёд,
Это и ослик сразу поймёт
Даже немножечко, чайная ложечка!
Это уже хорошо!
Ну а тем более – полный горшок!
Кто же это? ( Винни- Пух).
СЛАЙД 3
Кто такой Вини- Пух? (медведь)
Почему медведя назвали медведем?
Откуда- же появился мёд в горшочке у Винни-Пуха?
СЛАЙД 4
Мёд мне подарили пчёлы.
Давным- давно люди узнали о том, что пчёлы умеют готовить мёд и стали
разводить их в ульях.
Но пчёлки иногда больно кусаются, а вы знаете, что место укуса можно
смазывать соком одуванчика.
Жаля, пчела вводит примерно три десятитысячных грамма яда. От этого
укуса погибают многие насекомые, даже крупные птицы и звери. Интересно,
что еж совершенно не реагирует на пчелиный яд. Пчела, которая не смогла
вынуть из жертвы своего жала, погибает.
Серьезно страдают от пчелиного яда и люди. Но тот же пчелиный яд
успешно используется для исцеления от некоторых болезней, например, от
ревматизма. Из пчелиного яда изготавливают лечебные препараты.
Пчёлы живут в гнёздах семьями . Каждое гнездо состоит из нескольких
пластинок сделанных из воска , которые называются сотами.
Сейчас мы с вами познакомимся с некоторыми членами пчелиной семьи.
( сообщение детей )
СЛАЙД 5, 6,7,8.
Пчелы живут семьей. Семья состоит из многих тысяч пчел, растет и
развивается так, что все в ней существует для каждого – и каждое в
отдельности существует для всех. Каждая пчелиная семья состоит из матки и
рабочих пчел. Увидеть матку среди рабочих пчел непросто: рабочих пчел –
десятки тысяч, а матка всего одна. Зато опознать ее можно с первого взгляда:
она в полтора, а то и в два раза крупнее рабочей пчелы. Матка после своего
"свадебного" путешествия откладывает яйца. За день она может отложить до
2 тысяч яиц. В это время 8–10 рабочих пчел кормят ее, чистят. Матка живет
дольше рабочих пчел до 5 лет.
Трутни – неуклюжие, толстые, круглоголовые – отличаются и от маток, и от
рабочих пчел. Сильные крылья, быстро несущие в воздухе тупое тело трутня,
производят в полете густой, басовитый звук. Трутень может показаться и
деловитым, и грозным, но и то и другое впечатления обманчивы. Он вполне
безобиден: жала у него нет, а челюсти его беспомощны. Трутень обычно
проводит время в улье, на сотах, вылетая лишь в самые жаркие часы дня.
Трутни питаются, беря мед из открытых ячеек или принимая корм от
рабочих пчел. С приходом прохладных дней и увяданием медоносных
цветков взяток рабочих пчел скудеет, и они начинают изгонять трутней из
своего теплого дома. Матку же кормят, отдавая ей последние запасы, даже
погибая от голода.
Молодые пчелы чистят улей, заботятся о потомстве, строят соты, собирают
пыльцу и нектар цветков, который перерабатывают в мед. Мед складывают в
ячейки и запечатывают воском, чтобы сохранить на время зимних холодов и
отсутствия цветущих растений. Каждой семье надо запасти около 12 кг меда.
Повзрослевшие пчелы одной семьи могут за лето посетить чуть ли не
четверть миллиарда цветков. По капле, по пылинке впитывают сборщицы
корм, находя его порой за километры от гнезда. Чтобы получить килограмм
сладкого корма, пчелам надо собрать нектар со ста с лишним тысяч головок
одуванчиков или с полутора-двух миллионов цветков акации.
Ученые, изучавшие жизнь пчел, сделали потрясающее открытие. Они
доказали, что пчелы сообщают друг другу, в какой стороне и на каком
расстоянии они нашли медоносные цветы. Только сообщают не жужжанием,
а танцем приглашают других пчел лететь туда же. Нашедшая медоносы
пчела танцует на сотах. То покружится на одном месте, то пробежится
прямо, то выделывает восьмерки и вихляет брюшком. А другие пчелы
смотрят и все понимают.
-А сейчас поселим в домик семью пчёл.
У вас на партах лежат кроссворды, отгадайте их.
1. Пчела бездельник.
2. Пчела с длинным хоботком.
3.Самая крупная пчела.
4.Пчела, которая нянчит малышей.
Проверка.
Итог: - Что вы сегодня узнали на уроке?
- О чём расскажите дома родителям?
-Какому виду животных принадлежат пчёлы?
Вы все очень хорошо сегодня работали на уроке. Большое спасибо.
Все – молодцы. Как вы думаете, кто особенно хорошо работал?
Откройте дневники оцените свою работу на уроке.