Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Зачем летают в космос?" 1 класс

Всероссийский дистанционный конкурс «Дорога к звездам» Голдина Лилия Вильевна, учитель начальных классов МОУ «ООШ №15» города Миасса
Челябинской области
Тема урока: Зачем летают в космос?
Тип урока: Изучение нового материала
Цель: систематизировать и расширить элементарные представления детей о космонавтике; познакомить с искусственными
спутниками Земли и их ролью в жизни современного человека
Задачи урока:
а) образовательные: формировать представление о том, что такое космос, выяснить, зачем люди летают в космос.
б) развивающие: содействовать развитию познавательного интереса учащихся, учить работать с литературой, применять в работе
ранее полученные знания, анализировать, делать выводы, обобщать;
в) воспитывающие: создавать условия для воспитания коммуникативных умений (сотрудничать в парах, слушать товарищей),
воспитание нравственных качеств, отражающих отношение друг к другу – доброта, взаимопомощь, ответственность,
доброжелательность.
Планируемые достижения учащихся: запомнить, что первым космонавтом был Юрий Алексеевич Гагарин; усвоить, что космонавты
летают в космос для проведения научных исследований; научиться различать естественный и искусственные спутники Земли.
Оборудование:
1. А.А.Плешаков. Учебник "Мир вокруг нас" для 1-го класса. Москва "Просвещение" 2010 г.
2. А.А.Плешаков. Рабочая тетрадь к учебнику 1-го класса. Москва "Просвещение" 2010 г.
3. мультимедийная презентация
Всероссийский дистанционный конкурс «Дорога к звездам» Голдина Лилия Вильевна, учитель начальных классов МОУ «ООШ №15» города Миасса
Челябинской области
Ход урока
Этапы урока
Содержание урока
Примечание
I. Организационный
момент.
Учитель: Здравствуйте, ребята.
Слышите звонок?
Это начинается новый наш урок.
Много интересного будем изучать,
А теперь, ребятки, ротики закрыть,
Будем мы по теме только говорить.
- Давайте улыбнемся друг другу. Хорошо, когда день начинается с улыбки.
Попробуйте сохранить такое доброе настроение в течение всего урока.
Учитель. - Ребята! На уроках по окружающему миру Муравьишка Вопросик
задает нам вопросы, а мы отвечаем на них. Благодаря Муравьишке, мы узнаем
много нового и интересного.
И сегодня Муравьишка Вопросик приглашает нас совершить необычное
путешествие.
Учитель: А путешествовать будем на воздушном шаре.
Учитель: Первая наша остановка - «Математические игры»
Учитель: Давайте вспомним сложение и вычитание в пределах 10.
Учитель: Решаем сначала верхний ряд, а затем – нижний.
Слайд 2
Слайд 3
Всероссийский дистанционный конкурс «Дорога к звездам» Голдина Лилия Вильевна, учитель начальных классов МОУ «ООШ №15» города Миасса
Челябинской области
II. Сообщение темы и целей
урока.
III. Актуализация новых
Учитель: Составьте слово из этих букв. На чем летают в космос?
Дети: на ракете.
Учитель: У вас на партах в конверте лежат геометрические фигуры. Сложите из
них ракету.
Учитель: Молодцы!
Учитель: А любой человек может полететь в космос?
Дети: нет, нужен подготовленный человек, космонавт.
Учитель: «Что за профессия — космонавт? (Ответы детей.) Зачем люди летают
в космос?» (Звучат свободные ответы детей)
Учитель: Хотели бы вы больше узнать о космосе?
Дети: Да.
Учитель: Ну что ж, совершив необычное путешествие, мы сможем ответить на
главный вопрос: «Зачем летают в космос?»
Учитель: Тогда Чевостик и дядя Кузя приглашают вас на следующую станцию
«Космодром».
Учитель: А кто знает, кто был первым человеком, полетевшим в космос, первым
космонавтом.
Дети: Ю. Гагарин (после ответа детей нажать на станцию)
Учитель: Послушайте историю полета Ю. Гагарина
(Закрыть проектор
или выключить)
Слайд 4 (Чевостик и
дядя Кузя)
По щелчку откроется
вопрос
Возврат на 2 слайд
Звук встроен
Просмотр фильма
Всероссийский дистанционный конкурс «Дорога к звездам» Голдина Лилия Вильевна, учитель начальных классов МОУ «ООШ №15» города Миасса
Челябинской области
знаний.
Ученик: Такого чуда не было вовек —
В холодный Космос
Мчится человек!
Имя Гагарин,
Юрий Гагарин
В память людей
Вошло навсегда.
Подвиг его легендарен!
Мир смельчаку благодарен,
Родина им горда!
О. Высотская
Учитель: Корабль приземлился на вспаханное поле. И тут произошел
интересный эпизод, о котором Юрий Гагарин потом рассказывал.
Учитель предоставляет слово заранее подготовленному ученику, который читает
по карточке отрывок из воспоминаний Ю. Гагарина: «Ступив на твердую землю,
я увидел женщину с девочкой, стоявших возле пятнистого теленка
и с любопытством наблюдавших за мной. Пошел к ним. Они направились
навстречу. Но чем ближе они подходили, тем шаги их становились медленнее.
Я ведь все еще был в ярко-оранжевом скафандре, и мой необычный вид, наверное,
(слайд 5)
Всероссийский дистанционный конкурс «Дорога к звездам» Голдина Лилия Вильевна, учитель начальных классов МОУ «ООШ №15» города Миасса
Челябинской области
IV. Физкультминутка
V. Работа в рабочей
тетради
их пугал. Ничего подобного они еще не видели…»
Учитель: Что удивило и напугало женщину и девочку?
Дети: Они никогда не видели такой одежды, у Гагарина был скафандр.
Учитель: Что такое скафандр?
Дети: специальная одежда для космонавтов.
Учитель: Предлагаю отправиться на следующую станцию «Спортивная».
Учитель: Не зевай по сторонам,
Ты сегодня – космонавт!
Начинаем тренировку,
Чтобы сильным стать и ловким!
(звучит музыка группы «Спейс», 4 ученика показывают упражнения, а весь класс
за ними выполняют. Физкультминутка длится 3 минуты)
Учитель: У нас с вами остался последний пункт назначения «Учебный класс».
Далее выполняется задание в рабочей тетради (с. 48) — (дети дома заранее
вырезают из Приложения детали скафандра). Одевают мальчика.
Слайд 6
Звук встроен
Слайд 2 (жмем на
последнюю станцию)
(во время работы
закрыть экран
проектора). Затем
кликаем по звезде
Всероссийский дистанционный конкурс «Дорога к звездам» Голдина Лилия Вильевна, учитель начальных классов МОУ «ООШ №15» города Миасса
Челябинской области
VI. Закрепление изученного
материала (по учебнику)
(работа в парах)
Учитель: рассмотрите в учебнике корабль «Восток» и сравнить его
с современной космической станцией (с. 118—119). (Важно подчеркнуть: корабль
«Восток» всего лишь один раз облетел вокруг Земли, а современная космическая
станция находится в космосе много лет; это настоящий космический дом,
в котором космонавты живут по многу месяцев. )
Дети читают текст в учебнике (с. 119). Затем проводится работа в парах.
Карточки
1-й вариант
На рисунке космическая станция изображена с большими и широкими
«крыльями». Что это за «крылья»? Для чего они нужны?
Найдите ответы в тексте и подготовьте сообщение классу.
Ответ: «Крылья» космической станции — это солнечные батареи. Они «ловят»
солнечные лучи и превращают их в электрический ток. А ток освещает,
обогревает станцию и питает все научные приборы.
2-й вариант
Какие научные исследования проводят космонавты на космической
станции?
Прочитайте об этом в тексте и подготовьте сообщение классу.
«Работа по
учебнику».
Закрыть экран
проектора
Всероссийский дистанционный конкурс «Дорога к звездам» Голдина Лилия Вильевна, учитель начальных классов МОУ «ООШ №15» города Миасса
Челябинской области
Вывод!
VII. Ознакомление с новыми
терминами
Ответ: Космонавты в иллюминатор наблюдают Солнце и звезды,
фотографируют Землю. Им приходится плавить и сваривать металл, испытывать
прочность различных материалов. Космонавты выращивают на станции
различные растения, чтобы узнать, как они чувствуют себя в космосе.
После выполнения заданий дети друг другу рассказывают, о чем прочитали.
Затем поднимают руки «Домиком». Желающие рассказывают у доски. Остальные
дети уточняют и дополняют ответы.
Учитель: Зачем же люди летают в космос?
Дети: Чтобы проводить научные исследования.
Дополнительно учитель может сообщить, что на рисунке в учебнике показана
российская станция «Мир», которая работала в космосе больше 15 лет. Сейчас
в космосе работает Международная космическая станция, на которой вместе
трудятся космонавты разных стран — российские, американские, французские
и др.
На заключительном этапе урока дети знакомятся с искусственными
спутниками Земли, узнают об их назначении.
Учитель: Вы уже знаете, что у нашей планеты есть естественный спутник. Как
По управляющей
кнопке возвращаемся
на слайд 7 и кликаем
по звезде
«Спутники»
Всероссийский дистанционный конкурс «Дорога к звездам» Голдина Лилия Вильевна, учитель начальных классов МОУ «ООШ №15» города Миасса
Челябинской области
VIII. Итог урока
IX. Самооценка
он называется?
Дети: Луна.
Учитель: Но человек смог создать и запустить в космос искусственные спутники
Земли. Найдите на рисунке в учебнике первый искусственный спутник,
рассмотрите его. Этот спутник создали и запустили в нашей стране. Когда это
произошло, радиостанции всего мира прервали свои передачи, чтобы сообщить
самую главную новость. Русское слово „спутник“ вошло во все языки мира.
Сейчас в космосе постоянно находится много искусственных спутников.
Учитель: Зачем же они нужны?
Дети самостоятельно ищут ответ на этот вопрос, рассматривая рисунок
в учебнике (с. 118—119, внизу). Затем желающие рассказывают по рисунку
о назначении спутников. Остальные следят за ответом, проводя пальчиком
по цветным стрелкам.
Учитель: Зачем космонавты летают в космос? Зачем в космос запускают
спутники?
Дети: Чтобы проводить научные исследования.
- У вас на столах лежат цветные квадратики, выберите тот, который отражает
вашу деятельность на уроке. (Дети выбирают соответствующие квадратики и
По щелчку мыши
переходим на слайд
10, потом кликаем по
Всероссийский дистанционный конкурс «Дорога к звездам» Голдина Лилия Вильевна, учитель начальных классов МОУ «ООШ №15» города Миасса
Челябинской области
поднимают их под музыку)
- Кто для себя сделал открытие? (Синий)
- Кто про себя может сказать, я активно работал на уроке! (Красный)
- Кому на уроке было интересно? (Зелёный)
- Кому урок подарил хорошее настроение? (Жёлтый)
- Вы молодцы! Спасибо за урок.
управляющей кнопке
«Домой». Если
кликнуть по станции
«Школа» попадаем
на слайд со ссылками
http://demiart.ru/forum/uploads/post-29-1146335569.jpg карта старая
http://technology-world.ru/uploads/posts/2010-04/1272289578_127m.jpg воздушный шар
http://img-fotki.yandex.ru/get/42/more7007.9/0_18cf2_cc87df11_XL.jpg Гагарин в автобусе
http://www.livejournal.ru/static/files/travel/themes/zoom/1118_4.jpg измерительный комплекс
http://rnns.ru/uploads/posts/2010-01/1264311850_20090413.jpg Гагарин
http://wwf.usue.ru/pic/earth.gif Земля
http://www.cartoonstock.com/newscartoons/cartoonists/ena/lowres/enan61l.jpg библиотекарь
Всероссийский дистанционный конкурс «Дорога к звездам» Голдина Лилия Вильевна, учитель начальных классов МОУ «ООШ №15» города Миасса
Челябинской области
http://i068.radikal.ru/1001/ae/0287d33cb530.jpg Чевостик
http://www.cosmoworld.ru/spaceencyclopedia/gagarin/gagarin100.jpg Гагарин
http://kosmosl.ru/images/stories/f_scaf1201.jpg скафандр
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/be/Sputnik_asm.jpg/250px-Sputnik_asm.jpg первый спутник
http://space555.narod.ru/luna.files/image005.jpg луна
http://www.infuture.ru/filemanager/Sergey_Korolev_12_April_1961.jpg Королев
http://gorod.tomsk.ru/uploads/34046/1295162596/40_1.jpg автобус
http://www.gifpark.su/Gifs/THINGS/BOOK/book.gif книга
http://www.zastavki.com/pictures/1024x768/2010/Space_Launching_pad_023724_.jpg стартовая площадка
http://media.bcm.ru/23/9c1049da-d1fc-464c-bce4-76e49f5a17c9.jpg Восток
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: