Проект "Осень среди зимы" 4 класс


Защита проекта «Осень - унылая пора или очей очарованье!?»
Тема: «Осень среди зимы»
Цель: речевое развитие (устное и письменное ) младших школьников.
Задачи перечислены в пояснительной записке к проекту «Осень –
унылая пора или очей очарованье?!»
Ход урока:
1. Организационный момент:
Учитель: на дворе зима с ее крещенскими морозами, а мы сегодня
вспомним погожие дни золотой осени ( просмотр презентации
учителя «Золотая осень»)
2. Повторение пройденного:
Учащиеся вспоминают определения литературных приемов в
устной и письменной речи (определения, сравнения, эпитеты).
Зачитываются лучшие сочинения «Золотая осень».
3. Этап мотивации и целеполагания:
Учитель: Прошли осенние погожие деньки, и поздняя осень
вступила в свои права: все чаще стали идти холодные дожди, с
деревьев опала листва, унеся с собой яркость и красоту осеннего
пейзажа. И тогда мы с вами задумались над вопросом: «Осень – это
унылая пора или очей очарованье
Класс разделился во мнениях на две группы и обратился к
произведениям мастеров слова и кисти:
I группа «Осень – унылая пора!»
II группа «Осень - очей очарованье
Учащиеся читают стихотворения об осени известных русских
поэтов разных эпох:
А.С. Пушкина, А.Н. Плещеева, Б. Пастернака, И. А. Бунина.
4. Формирование чувства прекрасного и эстетического на основе
знакомства с отечественной культурой:
Звучит музыка, в которой учащиеся каждой группы узнают нотки
печальной или очаровательной осени.
Представитель каждой из групп, пользуясь ресурсами Интернет,
выносят на экран картины художников об осени унылой (И. Э.
Гробарь «Рябинка») и очаровательной (А. И.Бушуев «Дорога в
осень»).
5. Физкультминутка «Солнышко, согрей!» -2 мин.
6. Этап подведения итогов. Рефлексия.
Мы прослушали мнения ребят о такой разной осени и, наверное,
также как и многие поэты и художники не пришли к единому
мнению в вопросе: «Какая же ты, осень?»
Во время осенней прогулки во дворе школы, взяв в руки последний
осенний листок
уже припорошенный первым снегом, мы задумались над тем, о
чем же он думает.
Каждая группа пишет и зачитывает мини – сочинение «О чем
думает последний осенний листок?»
Выбираются и оцениваются самые оригинальные предположения.
7. Домашнее задание: какую цель ты ставил, составляя отчет о
проделанной работе:
а) рассказать о том, что узнал
б) потому что учитель дал такое задание
в) чтобы получить отметку
г) составить понятный и интересный рассказ.
22.01.13
Скрипникова Л. М.