Презентация "Экскурсия в зимний лес"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Интегрированный урок

по математике и окружающему миру

Экскурсия

в зимний лес

Чьи следы?

Передние лапы белки

  • На свободе белка может прожить 3 года, а в неволе- на 9 лет дольше. Сколько лет может прожить белка в неволе?
  • Решение:

    3+9=12(лет)

    Ответ: 12 лет может

    прожить белка в неволе.

Как называется гнездо белки?

53+30= ? А 16-8=? О

76-6=? Й

100-5=? Г 53+7=? Н

Поставь ответы в порядке убывания.

Проверь себя!

53+30= 83 А 16-8=8 О

76-6=70 Й

100-5=95 Г 53+7=60 Н

95 83 70 60 8

Г А Й Н О

Передние и задние лапы зайца

Чьи следы?

Сравни выражения.

  • 30+20…70-10
  • 25+3 … 29-1
  • 25см… 2дм 5см

><=

Проверь:

  • 30+20<70-10
  • 25+3 = 29-1
  • 25см= 2дм 5см

Угадай, чьи следы?

Какое из данных математических выражений является уравнением:

94-6=88

А

Х+7=14

В

97>92+3

С

Неверно!

Неверно!

Верно!

Физминутка.

А сейчас все по порядку

Встанем дружно на зарядку …

Кого называют «санитарами» леса?

40+9=? Л

50-4=? О

100-30=? И

51+9 =? К

8+6=? В

Поставь ответы в порядке возрастания.

Проверь себя!

40+9= 49

50-4= 46

100-30 = 70

51+9= 60

8+6 =14

14 46 49 60 70

В О Л К И

Чьи следы?

ПЕРЕДНЯЯ И ЗАДНЯЯ ЛАПА МЕДВЕДЯ

Выбери знаки арифметических действий, пропущенных в выражении:

48 * 8 *30=70

- -

А

+ -

В

- +

С

Верно

Неверно!

Неверно!

25

+

30

-

3

+

7

-

10

-

5

=

44

Медведь позвал к себе гостей: зайца, лису, белку. В дар ему принесли мёд, малину, морковку. Что подарил медведю заяц? мёд- 44 малину-13

морковку-79

57-

7

+

10

-

1

-

50

+

4

=

13

мёд- 44, малину-13

морковку-79 .

30

-

10

+

5

+

5

+

50

-

1

=

79

мёд- 44 малину-13

морковку-79

Решение геометрической задачи.

  • Кормушка имеет прямоугольную форму. Найдите её периметр, если:длина-20см,ширина- 30 см.

Выбери ответ:

80 см

А

90см

В

100 см

С

Неверно!

Неверно!

Верно!

Домашнее задание:

  • Стр. 92 № 16, №21
  • Найти следы животных, сфотографировать их и узнать кому они принадлежат.

Лист самооценки.

1. На уроке я работал

активно

пассивно

2. своей работой на уроке я …

доволен

не доволен

3. урок для меня показался

коротким

длинным

4. за урок я

устал

не устал

5. мое настроение

стало лучше

стало хуже

6. материал урока мне был

понятен

полезен

интересен

не понятен

бесполезен

скучен

7. домашнее задание мне кажется

легким

интересным

трудным

не интересным

Спасибо

за работу!

Урок

окончен!