Окружающий мир 1 класс "Жизнь лесных зверей зимой" ПНШ


Конспект по окружающему миру на тему: «Жизнь лесных зверей
зимой»
УМК «Перспективная начальная школа», Автор Федотова О.Н.,
Трафимова Г.В., Трафимов С.А.,
1 класс, 32 урок
Цель урока: познакомить учащихся с жизнью лесных зверей зимой.
Задачи:
Образовательные:
актуализировать уже известные знания учащихся об
особенностях жизни зверей зимой на основе имеющихся представлений;
сформировать новые знания об особенностях жизни зверей
зимой.
расширить представления учащихся о сезонных изменениях в
природе;
Воспитательные:
воспитывать бережное отношение к животным;
воспитание у учащихся стремления договариваться с товарищами
о правилах поведения и сотрудничества;
воспитание, целеустремленности, умения слушать учителя и
товарищей;
Развивающие:
развитие умения самостоятельно применять имеющие знания;
развивать память, внимание, логическое и творческое мышление
у учащихся;
развитие у учащихся навыков самоконтроля и самооценки;
развивать умение анализировать и делать выводы;
развивать познавательную активность.
Планируемые результаты:
Предметные:
познакомятся с признаками млекопитающих;
познакомить с особенностями жизни зверей в зимнее время;
Метапредметные:
контролировать свою деятельность по ходу или результату
выполнения задания;
уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью
учителя; принимать решения и реализовывать его;
установление контактов с партнером по работе, умение вести
диалог;
уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои
мысли;
Личностные:
сформировать уважительное отношение к собеседнику;
повышение мотивации учения;
расширение кругозора учащихся;
формирование положительного отношения к учению;
умение видеть красоту природы.
Ход урока
1. Организационный момент
Учитель: Вот и начался урок! Все встали около своих мест,
приготовились, глазки смотрят на меня, улыбнулись друг другу, а теперь с
таким же хорошим настроением начнем урок.
2. Проверка домашнего задания
Учитель: Ребята, вашим домашним заданием было проведение
эксперимента. Кто мне скажет, какой была вода в стакане?
Учащиеся: Вода была грязная, мутная, не прозрачная.
Учитель: А как вы думаете – почему?
Учащиеся: Потому что снег не чистый.
Учитель: Да, ребята. Даже несмотря на то, что он может казаться вам
чистым на первый взгляд, это далеко не так.
3. Актуализация знаний
Учитель: Давайте внимательно послушаем стихотворение.
Белый снег пушистый
В воздухе кружится.
И на землю тихо
Падает, ложится.
И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Все его одело.
Темный лес что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно.
Мы прослушали замечательное стихотворение И.Сурикова. О чем это
стихотворение?
Учащиеся: О зиме.
Учитель: Давайте вспомним, что вам известно о зиме? Какие признаки
зимы вы можете назвать?
Учащиеся: Зимой природа надевает снежный наряд, реки и озера
скованы льдом, животные впадают в спячку, меняют свои шубки, становится
холоднее, небо чаще покрыто облаками, осадки выпадают в виде снега, дни
становятся короче, а ночи длиннее.
4. Постановка учебной задачи
Учитель: Верно, ребята. Давайте посмотрим на картинку. Что вы видите
на ней?
А лес стоит загадочный,
А лес стоит таинственный,
Безмолвна тишина: