Конспект урока "Поговорим о болезнях" 2 класс УМК «Школа России»


1
Конспект урока.
Урок по курсу «Окружающий мир». Тип урока комбинированный.
Тема: Поговорим о болезнях. Урок 45 минут. 2 класс. «Школа России».
Автор: Белова Лариса Александровна
СОШ №31-филиал МОУ СОШ №131, г. Карталы, Челябинская область
Цели урока:
познакомить учащихся с инфекционными заболеваниями, их признаками
и способами профилактики заболеваний, которые помогают сохранить
здоровье на долгие годы;
расширить и закрепить знания, сформировать представления об
инфекционных заболеваниях;
развивать умение наблюдать, устанавливать причинно-следственные
связи в природе, логическое мышление, память, речь, воображение;
формировать представления о научном поиске, методах работы ученых;
сформировать представление о здоровье как одной из главных ценностей
человеческой жизни, воспитывать бережное отношение к своему
здоровью;
Оборудование.
Учитель: компьютер, медиапроектор, презентация (изображение микробов,
вирусов, микроскопа, звукозапись разговора учителя с доктором
Пилюлькиным, словарные слова, игра «Полезно-вредно»), учебник, рецепт от
доктора Пилюлькина.
Учащиеся учебник, сигнальные карточки, конверт с овощами: лук, чеснок.
2
Ход урока.
I. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята. Тихо сели. Меня зовут Лариса Александровна. Я
буду вести урок окружающего мира. (1 слайд)
- Ребята, помогите Ларисе Александровне составить пословицы. (2 слайд)
- Прочитайте. Объясните смысл пословиц. (ответы детей)
- Подумайте, о чём мы будем беседовать на уроке? (ответы детей)
- Здоровье – это самое ценное, что есть у человека. А чтобы расти
здоровым – надо кое-что знать о болезнях, и о том, что сделать, чтобы не
заболеть.
- Будьте внимательны, т. к. это очень важно.
II. Минутка календаря погоды.
- Ребята, вы шли в школу. Какая погода сегодня? По опорным словам
составьте рассказ о погоде сегодня. (3 слайд)
(ответы детей)
Болен-лечись,
-дороже богатства.
Здоровье
а здоров – берегись.
Погода
ясная
пасмурная
ветреная
тихая
3
III. Сообщение темы и цели урока.
- Погода зимой у нас, на Южном Урале, холодная, морозная, ветреная.
- А как зимняя погода влияет на здоровье человека? (Почему школьники
чаще всего пропускают уроки зимой?) (ответы детей)
- Чем вы болеете зимой? (ответы детей)
(4 слайд)
- Сегодня на уроке мы поговорим о том, какие бывают болезни,
познакомимся с причинами заболевания и узнаем о способах их
предупреждения.
IV. Изучение нового материала.
- Откуда возникают простуда, грипп, ангина? (ответы детей)
- Это заболевания, которые возникают из-за того, что инфекция
попадает в организм.
(5 слайд)
- В переводе с латинского «инфекция»- заражение.
(6 слайд)
- Виновники болезней – микробы, вирусы.
Это очень маленькие существа, которые можно увидеть только с
помощью микроскопа (7 слайд) это инструмент, который увеличивает
изображение, невидимых невооружённым глазом.
- Попадая в организм человека, микробы начинают с большой скоростью
размножаться (микробы «ищут» тёплое местечко) и человек начинает болеть.
- Кто из вас болел простудой? Как ты это почувствовал?
(8 слайд)
- Прочитайте признаки простудного заболевания. Назовите их.
Запомните.
- Кто из вас болел гриппом? Как ты это почувствовал?
(9 слайд)
4
- Прочитайте признаки гриппа. Назовите их. Запомните.
(10 слайд)
- Сравним признаки двух болезней. Что заметили?
- Признаки двух болезней совпадают, но болезни протекают по-разному.
И это важно знать.
При кашле, чихании и даже при разговоре в воздух выделяется большое
количество мелких капелек, на которых, как на воздушных шариках, разносятся
микробы на 1 метр при разговоре, а при чихании и кашле до 10 метров.
Микробы остаются в воздухе на 4-5 часов и оседают на разных предметах.
Поэтому такие заболевание как ангина, грипп, простуда относятся к
«воздушно-капельным инфекциям».
- Самое тяжёлое и опасное простудное заболевание грипп. Эта болезнь
даёт осложнение. Причина заболевания гриппа – вирус гриппа. (11 слайд)
Он каждый год меняется, бывают разные группы вируса гриппа. Медикам
очень важно знать о том, какой вирус гриппа будет в этом году, поэтому они
его изучают, что бы знать, чем лечить людей.
- По телевизору передают о том, что идёт эпидемия гриппа.
Челябинске заболевших очень много.)
- Что такое «эпидемия»? (много заболевших)
- А если больных будет очень много, то школу закроют на «карантин».
- Но, лучше всех об этой болезни расскажет доктор Пилюлькин. Вы его
знаете. Давайте ему позвоним. (12 слайд)
Здравствуйте, доктор Пилюлькин (клик)…… Расскажите нам
пожалуйста о гриппе…. Спасибо. До свидания…..
- С какими заболеваниями мы познакомились? (ответы детей)
- Как они передаются? (ответы детей)
V. Физминутка.
А теперь, ребята, встали.
Быстро руки вверх подняли.
В стороны, вперёд, назад.
5
Повернулись влево, вправо.
Тихо сели. Вновь за дело.
IV. Изучение нового материала.
- Мы говорили об инфекциях, которые передаются воздушно-капельным
путём, т. е. по воздуху. Но микробы могут передаваться в организм человека
через воду, пищу, грязные руки.
- Куда попадут эти микробы? тветы детей)
-Такие заболевания называются «желудочно-кишечные инфекции» -
«болезнь грязных рук». (13 слайд)
Отчего может заболеть живот? (ответы детей)
Прочитайте о причинах боли в животе.
VI. Закрепление.
- Откройте учебник на стр. 14.
Задание. Прочитай, найди и обсуди с соседом по парте.
1 ряд – Что необходимо знать, чтобы не простудиться?
2 ряд – Правила поведения при заболевании гриппом.
3 ряд – стр.16 Причины боли в животе.
Проверим. (14 слайд)
- Что необходимо делать, чтобы не простудиться? (ответы детей)
- Как надо себя вести, если ты заболел гриппом? (ответы детей)
- Как передаются простуда и грипп? (ответы детей)
- Вероятность заболеть зимой очень велика, но мы можем эту болезнь
предупредить.
VII. Практическая работа.
- На каждой парте лежит конверт. Откройте. Что внутри? Понюхайте.
- Зачем я вам принесла овощи? (ответы детей)
- Вещества, которые содержаться в этих овощах убивают микробы.
- Как предупредить заболевание гриппа? (ответы детей)
6
- Чеснок можно положить в своей комнате дома, а лук поставьте в воду в
маленький стаканчик и у вас на столе будут готовые свежие витамины, которые
помогут вам бороться с гриппом.
- Отчего может заболеть живот? (ответы детей)
- Причиной боли в животе может быть такое опасное заболевание, как
аппендицит это воспаление маленького отростка кишечника. В этом случае
обычно делают операцию – удаляют отросток.
Загадка.
Кто у постели больного сидит
И, как лечиться, всем говорит;
Кто болен – он капли предложит принять,
Тому, кто здоров, разрешит погулять. (доктор)
- Кому необходима помощь доктора?
Куда пойду лечиться, если заболею?
-Какие медицинские учреждения есть в нашем городе? (ответы детей)
(15 слайд)
Поликлиника - это медицинское учреждение с врачами разных
специальностей для приходящих больных, где устанавливается диагноз и
способ лечения заболевания.
Больница- это медицинское учреждение, в котором люди лечатся до
полного выздоровления.
- У кого папа или мама доктор? (ответы детей)
- А кто хочет стать врачом? (ответы детей)
- Что надо сделать, чтобы стать врачом?
- Профессия врача благородная, ответственная. От правильно
поставленного диагноза зависит здоровье и жизнь людей.
- К какому врачу вы ходили? (ответы детей)
(16 слайд)
Если заболел зуб?
7
Если простудился?
Заболело уха, горло, нос?
- Но у нас беда – заболел пёс Рыжик. У него болит нога. К какому
доктору его отнесём лечиться? (ответ детей)
«Ветеринар»- от латинского «лечащий скот».
- Какой сказочный герой настоящий доктор для животных?
VII. Закрепление.
(17 слайд)
Игра «Полезно-вредно»
У детей набор цветных кругов: красный – вредно, зелёный – полезно.
Выбор ситуации.
1. Кушать свежие овощи и фрукты? Проверим.
2. Активно отдыхать? Проверим.
3. Кушать сосульки? Проверим.
4. Закаляться? Проверим.
5. Делать зарядку? Проверим.
6. Что случилось с котом? Сигнализируй. Проверим.
VIII. Итог урока.
- С какими болезнями познакомились?
- Как передаётся грипп, ангина?
- Что надо делать, чтобы не заболеть гриппом?
- Какие правила нужно соблюдать, чтобы не болел живот?
- Молодцы! Хорошо работали!
- Понравился урок?
- Оцените свою работу на уроке сами. Кто поставил себе 5, 4.
IX. Домашнее задание.
- Чтобы вы и ваши родные не болели, доктор Пилюлькин приготовил вам
несколько советов. Прочитайте дома, обсудите с родителями, применяйте на
практике. Расскажи об этом своей любимой игрушке. Это и будет домашнее
задание.
8
- Улыбнитесь друг другу. Пожелайте: «Будь здоров!»
- И я вам желаю здоровья. Спасибо. Урок окончен.