Презентация "О пользе творога в питании школьника" 4 класс
Подписи к слайдам:
Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение средняя образовательная школа № 15
- Научно-исследовательская работа
- «О ПОЛЬЗЕ ТВОРОГА
- В ПИТАНИИ ШКОЛЬНИКА»
- Авторы:
- Казаркин Никита (4 «Б» класс)
- Пирогова Полина(4 «Б» класс)
- Руководитель:
- Логинова Татьяна Анатольевна
- (учитель 4 «Б» класса)
- КУЗНЕЦК – 2013
- Гипотеза исследования:
- мы предположили, что творог очень полезный продукт.
- Актуальность:
- нам в школьной столовой часто на завтрак дают творожную запеканку, но многие ребята отказываются от неё. Вот мы и решили исследовать все полезные свойства творога и доказать его необходимость для организма школьника.
- Цель:
- выяснить полезные свойства творога; узнать, как творог влияет на организм человека.
- Задачи:
- найти информацию об истории возникновения творога;
- изучить качественный состав творога;
- исследовать способы получения творога;
- проанализировать употребление творога в меню школьника;
- доказать пользу творога для детского организма;
- оформить рекламные плакаты для школьной столовой.
- Объект, предмет и база исследования.
- Объект исследования: продукт питания творог.
- Предмет исследования: польза творога в питании школьника.
- Участники исследования:
- Пирогова Полина,
- Казаркин Никита,
- учащиеся 4 «Б» класса.
- Методы исследования:
- анализ
- анкетирование
- эксперимент
- наблюдение
- сравнение
- интервьюирование
- обобщение
- План работы.
- Информация об истории возникновения творога.
- Энергетическая ценность творога.
- Исследование способов получения творога.
- Социологическое исследование: анкетирование учащихся класса и их родителей «Употребление творога в питании».
- Беседа со школьными поваром и врачом.
- Оформление рекламных плакатов
- для школьной столовой.
- Рецепты блюд из творога.
- Информация об истории возникновения творога.
- Энергетическая ценность творога.
- белка в 12 раз больше чем в молоке
- кальций
- фосфор
- цинк
- витамины А, В, С
- бифидобактерии
- Характеристика творога (100 г).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Школьникам, которые занимаются спортом нужно употреблять жирный творог. Тем кто соблюдает диету, конечно, лучше включать в своё меню нежирный творог, в котором сохраняются все полезные свойства.
- Экскурсия на молочный комбинат.
- Исследование способов получения творога (эксперимент)
- Социологическое исследование.
- Анкетирование учащихся класса и их родителей «Употребление творога в питании».
- Анкета.
- Любишь ли ты творог?.......................................................
- Какие блюда из творога ты любишь?..............................
- Как часто мама покупает творог?....................................
- А кто ещё в семье любит творог?...................................
- А кто не любит? Почему?....................................................
- Чем полезен творог?.............................................................
- Анализ анкеты.
- «Почему творог полезен?».
- Знают: 13 учащихся
- Не знают: 10 учащихся
- «Любишь ли ты творог?»
- 50%
- 20%
- 30%
- любят
- не очень
- любят
- не любят
- Беседа со школьными врачом и поваром.
- Рекламные плакаты для школьной столовой.
- Конкурс рецептов блюд из творога.
- А какие ты знаешь рецепты блюд из творога?
- Блюда из творога.
- Анализ повторного анкетирования
- Заключение.
- Теперь со своим проектом мы хотим выступить в других классах и доказать всем пользу творога, убедить ребят в необходимости употребления творога в питании и принять участие их в нашем конкурсе на лучший рецепт блюд из творога.
