Конспект урока "Учусь говорить «Нет»" 4 класс


Министерство образования Украины
Феодосийская общеобразовательная школа №7 I III ступеней
ПРЕВЕНТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Урок в 4 классе
Тема: Учусь говорить « Нет»
Учитель: Кремнёва С. В.
Феодосия 2006
ТЕМА: Учусь говорить « Нет»
ЦЕЛИ УРОКА: научить принимать правильные решения,
научить отказываться в опасных ситуациях
ЗАДАЧИ УРОКА: - показать учащимся ситуации, в которых
отказ единственный способ
соответствующего поведения;
- ознакомить учащихся с формами отказа
от алкоголя и никотина;
ОБОРУДОВАНИЕ: рабочие тетради, листы бумаги, мелки,
фломастеры;
ХОД УРОКА
1. ОРГМОМЕНТ
2. ЭНЕРГИЗАТОР « Компот»
3. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА
- Что самое главное в жизни человека?
- Человек с давних пор заботился о своём здоровье. И даже
пословицы о здоровье придумал! Какие пословицы вы знаете?
- А что губит наше здоровье?
- В какую группу это всё можно объединить?
- Самым опасным для здоровья являются привычки
употреблять никотин, алкоголь и наркотики.
- Как же этого избежать?
- Сегодня на уроке мы будем учиться говорить «Нет» вредным
привычкам.
4. НОВАЯ ТЕМА
1. Актуализация опорных знаний
- Скажите, были ли в вашей жизни случаи, когда кто-то
предлагал вам попробовать сигареты или алкоголь?
- Да, такие ситуации иногда случаются.
- Что вы чувствовали, когда вам предлагали покурить или
выпить?
- Соглашались вы или отказывались?
- Тяжело было отказываться?
- Кому из тех, кто предлагал вам сигареты или алкоголь было
тяжелей отказать: взрослым или сверстникам?
- Почему?
- А почему одним удаётся отказаться, а другим нет?
- Как вы думаете, важно научиться отказаться от предложения
сигарет или алкоголя?
- А так ли вреден алкоголь и никотин? Послушаем наших
экспертов. (Выступления детей с сообщениями о вреде
курения и алкоголя.)
- Хотя подростки, конечно, много знают про вредное влияние
никотина и алкоголя на здоровье, некоторые из них всё-таки
начинают курить и употреблять алкоголь. Часто это случается
потому, что они не могут отказать сверстникам, знакомым или
членам семьи, которые предлагают сигареты или алкоголь.
- Но существуют действенные формы отказа, которым можно
научиться.
- Старшеклассники подготовили сценки- ситуации, в которых
может оказаться каждый из вас. Посмотрите, как они выходят
из этих ситуаций.
(1ситуация: Семейный праздник. Родители предлагают
выпить;
2ситуация: Дискотека. Приятель предлагает покурить;)
- Запишем на доске удачные фразы отказа.
2. Первичные итоги
- Подведём итоги - какие же формы отказа могут быть?
5. ЭНЕРГИЗАТОР « Молекулы»
6. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
1. Работа в группах
а) Объединение в группы
б) Задание для групп: в рабочих тетрадях рассмотреть
ситуации, обсудить их, найти действенные формы отказа.
в) Просмотр сценок, запись на доске удачных форм отказа.
г) Подведение итогов.
2. Создание анти – рекламы
а) Объединение в группы
б) Задание для групп: создание анти – рекламы никотину и
алкоголю.
в) Защита анти – реклам
г) Оформление доски
7. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
- Что нового узнали?
- Чему научились?
8. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
- Возьмите интервью у взрослых, которые не курят.
Используйте вопросы анкеты, данные в тетради.
9. ОЦЕНИВАНИЕ УРОКА
(Дети при помощи солнышек дают свою оценку уроку)