Конспект урока для 4 класса "Наши северные соседи"


Комитет по образованию правительства г. Санкт-Петербурга
ГБОУ СПО Педагогический колледж№8 г. Санкт-Петербурга
Конспект урока по Окружающему миру в 4 классе
По теме: «Наши северные соседи».
Выполнил: Мариничев Ильмар, студент 411 гр.
Проверил: методист по окружающему миру Митюкова Ирина Владимировна
Учитель начальных классов:
г. Санкт-Петербург
2012 год.
Дата: 18.10.2012г.
Школа№300 Центрального р-на г. Санкт-Петербурга
4 «а» класс. Образовательная система « Начальная школа XXI век»
Подпись методиста:
Подпись учителя:
Тема урока: «Наши северные соседи»
Тип урока: Урок открытия и закрепления новых знаний.
Цель урока: Сформировать представления учащихся о государствах – северных соседях
России.
Задачи:
- Образовательные: Дать представление о географическом положении, природе, климате и
культурных особенностях стран, граничащих на севере и северо-западе с Россией.
- Развивающие: Формировать умение работать с информационными источниками, делать
доклад; развивать речь, воображение, умение выступать перед аудиторией.
- Воспитательные: Воспитывать интерес к культуре других стран, толерантность по
отношению к другим народам.
План урока:
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
III. Актуализация знаний учащихся
IV. Постановка учебной задачи
V. Освоение нового материала
VI. Обобщение
VII. Объяснение домашнего задания
VIII. Итог урока
Оборудование: Учебник «Окружающий Мир» 4 класс,2 часть, Н. Ф. Виноградова.
Приложения: Информационные источники, таблички с названиями стран Северной
Европы.
ХОД УРОКА:
Деятельность учителя:
Деятельность учащихся:
I. Организационный момент:
Здравствуйте ребята, меня зовут Ильмар
Владимирович и урок окружающего мира у
вас сегодня проведу я. А урок наш пройдет
в необычной форме.
Ребята постройтесь пожалуйста как на
физкультуре. Теперь рассчитайтесь на 1,2,3,
4 номера. Хорошо теперь слушайте меня
внимательно. 1 номера- ваш стол
Финляндия;2 номера- ваш стол Швеция;3
номера- ваш стол Дания; 4 номера- ваш
стол Норвегия.
II. Проверка домашнего задания:
III. Актуализация знаний учащихся:
Ребята а что мы с вами изучали на
прошлом уроке? Хорошо, спасибо.
IV. Сообщение темы урока,
постановка учебной задачи:
А сегодня мы с вами познакомимся с
нашими северными соседями.
V. Освоение нового материала:
Сейчас ребята вы видите у себя на столе
табличку с названием страны. Увидели,
молодцы. Теперь посмотрите на листки с
информацией которая также лежит на
каждом столе. На листках у вас следующая
информация:
1. Название страны, где она находится и её
столица;
2. Интересные факты об этой стране;
3. Национальные праздники и блюда;
4. Народные традиции.
Ребята, послушайте внимательно задание
которое вам надо сделать.
Каждая команда по очереди исходя из
полученной информации очень
оригинально и красиво представляет свою
страну на табличке, а именно рекламирует
свою страну так чтобы нам захотелось её
посетить. Вам всё понятно, тогда на
подготовку вам даю 15 минут. Команда
которая будет готова раньше поднимает
руку.
И так первой выступает команда
туроператоров из Финляндии. Встречаем
под аплодисменты.
( Приложение ФИНЛЯНДИЯ). Чтение
Учащиеся показывают подготовку к уроку,
взаимное приветствие.
Ответ: Тему Соседи России -это Китай и
Япония.
Ответ: Всё понятно.
текста.
Отлично вот мы и узнали много
интересного про ФИНЛЯНДИЮ.
А теперь я проверю вас, как вы
внимательно слушали.
1) Что интересного вы узнали о
Финляндии?
2) Какие особенности у финнов?
3) Где живёт Финский Дед Мороз и как
его зовут?
Отлично молодцы.
Теперь передаём слово следующей команде
туроператоров из ШВЕЦИИ.
(Приложение ШВЕЦИЯ). Чтение текста.
1) Какие сказочные герои есть в
Швеции?
2) Какой изобретатель динамита
известен в Швеции?
3) Что ещё интересного вы знаете о
Швеции?
Спасибо, вы молодцы и всё правильно
сказали.
А мы встречаем нашу следующую
команду. Это ребята из Копенгагена.
( Приложение ДАНИЯ). Чтение текста.
1) Какого сказочного писателя из
Дании вы знаете?
2) Какие интересные места есть в
Дании?
3) Что в Дании изобрели?
Спасибо, вы молодцы и я вижу вы
много запомнили.
И наконец мы переходим к нашей
последней команде. Встречайте
бурными овациями ведь это самые
самые северные норвежцы.
(Приложение НОРВЕГИЯ). Чтение
Ответ: Что это страна болот, что есть
тематический парк Angry Birds.
Ответ: Очень любят сауну, рыбалку и
горнолыжный спорт.
Ответ: Его зовут Йолупукки и он живёт в
Лапландии.
Ответ: Карлссон, Пеппи длинный чулок и
Нильс с гусями.
Ответ: Альфред Нобель.
Ответ: В Швеции изобрели спички, также
есть интересные праздники Фестиваль
раков и Адвент.
Ответ: Это Ганс Христиан Андерсен.
Ответ: Это Леголенд и Тиволи-
Скандинавский диснейленд, а также
красивые замки один из них Карлсберг.
Ответ: Конструктор Лего и бутерброд.
текста.
Отлично, спасибо ребята вам за
увлекательный и интересный рассказ.
1) Какой народ в Норвегии?
2) Какие существа живут в сказках
Норвегии?
3) Какие праздники есть в Норвегии?
4) Какие изобретения Норвегии вам
запомнились?
Молодцы ребята!
VI. Обобщение урока:
А теперь скажите мне какая страна вам
больше всего понравилась?
Вы ребята все молодцы и нам ваши
выступления очень понравилось. Мы
захотим побывать в странах о которых
вы нам рассказали.
VII. Итог урока:
Ребята, вам понравился сегодня наш урок?
А что интересного вы узнали?
Про какие страны мы с вами узнавали?
Ребята спасибо вам за замечательный урок.
До новых встреч.
Ответ: Патриотичный.
Ответ: Тролли.
Ответ: В Норвегии очень много праздников
связанных с чествованием королевского
двора.
Ответ: Сыр Брюност и Канцелярская
скрепка.
Ответ: Это Швеция, за ней хорошо
выступила Дания и Норвегия с
Финляндией.
Ответ:Да.
Ответ: О Карлссоне, Амундсене и Нобеле.
Ответ: Про Финляндию, Швецию, Данию и
Норвегию.