Презентация "В гостях у Лесовичка" 1 класс




Подписи к слайдам:
Проект «В гости к лесовичку»

Долгосрочный проект «В гости к Лесовичку»

  • Автор проекта:
  • учитель начальных классов
  • МБОУ «СОШ № 4»
  • г.Меленки
  • Макунина Людмила Борисовна

Цель:

  • Цель:
  • создание условий для воспитания бережного отношения к природе учащихся начальных классов как необходимого условия нравственного воспитания

Задачи:

  • Задачи:
  • - сформировать интерес к окружающему миру, как к источнику жизни - показать значимость охраны природы для жизни человека - воспитать желание ухаживать за братьями нашими меньшими - изучить растительный и животный мир нашего края
  • - актуализировать личный опыт наблюдений за живой природой - воспитать бережное и внимательное отношение к природе - воспитать потребность в личной инициативе в изучении природы

Актуальность проекта

  • Актуальность проекта
  • Проблема экологического воспитания имеет большое значение, так как с каждым днем планета движется к экологической катастрофе, и необходимо довести до сознания детей, нашего будущего, что каждый из них может внести свой вклад в спасение природы.
  • ФГОС начального общего образования второго поколения указывают на то, что у каждого обучающегося должно быть сформировано чувство уважительного отношения к России, родному краю, природе нашей страны.

Ведущая идея проекта

  • Ведущая идея проекта
  • По заданию Лесовичка ребята наблюдают за жизнью растительного и животного мира нашего края , выявляют необходимость охраны окружающей среды, бережного отношения к природе малой родины

Работа над проектом

  • Работа над проектом
  • Актуальность проекта.
  • Определение ведущей идеи.
  • Целеполагание.
  • Планирование работы по реализации проекта.
  • Реализация проекта. Этапы работы.
  • Защита проектного продукта.
  • Рефлексия.

Методическое обеспечение

  • Методическое обеспечение
  • Для привлечения внимания детей к жизни растительного и животного мира нашего края была разработана экологическая игра «В гости к Лесовичку» на основе шведской модели экологического воспитания «Школа Мулле».
  • Участники данного проекта учащиеся
  • 1 класса КРО

Целеполагание

  • Целеполагание
  • Ребята решили поближе познакомиться с растительным и животным миром, побывать в гостях у Лесовичка и помочь ему сохранить природу нашего края.

Планирование работы по реализации и защите проектного продукта

  • Планирование работы по реализации и защите проектного продукта
  • сроки
  • Содержание работы
  • Январь
  • I этап
  • Разработка экологической игры «Лесовичок»
  • Старт игры, первое письмо Лесовичка детям.
  • Конкурс рисунков «Какой ты, Лесовичок?»
  • Февраль
  • II этап
  • Сбор информационного материала
  • «Загадки о животных и растениях леса».
  • Сбор информационного материала «Пословицы о лесе».
  • Март
  • III этап
  • Классный час: «Красная Книга» Владимирской области.
  • Устный журнал: «Правила поведения в лесу». Выставка рисунков.
  • Сбор информационного материала «Жители леса».
  • Апрель
  • IV этап
  • Встреча с детской поэтессой Фоменковой Н.А.
  • «Хорошо гулять по лесу».
  • Встреча с лесником «Как мы выращиваем лес». Посадка сосен в школьном парке.
  • Май
  • V этап
  • Поход в Приклонский парк «В гости к Лесовичку».

Реализация проекта

  • Реализация проекта
  • 1 этап
  • Разработка экологической игры «Лесовичок»
  • Старт игры, первое письмо Лесовичка детям.
  • Конкурс рисунков «Какой ты, Лесовичок?»

Здравствуйте, ребята - первоклассники!

  • Здравствуйте, ребята - первоклассники!
  • Я – Лесовичок, хочу с вами познакомиться и показать вам красоту моего дома – леса, в котором я живу. Лес – это самое прекрасное место. Здесь можно увидеть разных зверей, птиц, насекомых. У меня в лесу растут разные деревья, кустарники, травы, цветы. Есть даже ягоды. А как здесь тихо, кругом зелень – красота. Я для вас могу рассказать много историй, которые происходят в нашем лесу. Приходите ко мне в гости, буду вас очень ждать… А пока вам нужно собрать шишки. Чем больше шишек вы соберёте, тем скорее попадёте в лес. Для этого нужно выполнить несколько заданий. Я все задания прислал учительнице. Желаю вам удачи и жду к себе в гости В ЛЕС!!!
  • Лесовичок

Конкурс рисунков

  • Конкурс рисунков
  • «Какой ты, Лесовичок?»

Реализация проекта

  • Реализация проекта
  • 2 этап
  • Сбор информационного материала
  • «Загадки о животных и растениях леса».
  • Сбор информационного материала
  • «Пословицы о лесе».
  • Собирая материал, дети набирали «шишки в мешки».
  • Дети были разделены на 4 группы, у каждой группы был свой «мешок», который в процессе проекта должен пополняться «шишками».

Реализация проекта

  • Реализация проекта
  • 3 этап
  • Классный час: «Красная Книга» Владимирской области.
  • Устный журнал: «Правила поведения в
  • лесу». Выставка рисунков.
  • Сбор информационного материала «Жители леса».

Реализация проекта

  • Реализация проекта
  • 4 этап
  • Встреча с детской поэтессой Фоменковой Н.А.
  • «Хорошо гулять по лесу».

Встреча с лесником.

  • Встреча с лесником.
  • Посадка сосен в школьном парке.

Защита

  • Защита
  • проектного продукта
  • Поход в Приклонский парк
  • «В гости к Лесовичку».
  • Я - сердитый мужичок,
  • Старичок-лесовичок.
  • Я в моём лесу живу,
  • Охраняю здесь траву,
  • Все деревья и кусты,
  • Берегу листы, цветы.
  • Каждой птичке и зверьку
  • Помогаю, как могу.
  • Зайцы, белки и ежи,
  • Совы, сойки и стрижи,
  • Бабочки и червячки,
  • Пчелки, осы и жучки -
  • От мала до велика
  • Любят все лесовика.
  • Вы зачем сюда пришли?
  • Что с собою принесли?
  • Если вы пришли с добром,
  • Награжу вас всех потом.
  • А сейчас ко мне идите,
  • Как зовут вас мне скажите.

  • Здравствуй, Лесовичок!
  • Выполняем задания Лесовичка.
  • Поможем природе!
  • Кто быстрее?
  • До скорого свидания!

Рефлексия

  • Рефлексия
  • Ребята остались довольны участием в этом проекте. В результате работы над проектом были заложены школьные традиции: акции «Чистый парк», «Посади дерево», «Береги природу». Дети приняли приглашение Лесовичка и побывали у него в гостях, узнали много интересного. Ребята увидели, что в результате своего труда можно внести положительные изменения в окружающую среду, сделать мир чище и прекрасней. Они узнали много нового об окружающем мире, научились заботиться о нем, доказали, что лес играет огромную роль в природе и жизни человека, а человек в жизни леса.
  • Реализация этого проекта завершилась успешно, т.к. были созданы учащимся необходимые условия для овладения элементами информационной деятельности, формирования ключевых умений в зависимости от источника информации. Проект оставил свой след в нравственном воспитании учащихся .

Люди! Оглянитесь вокруг! Каждый из вас может сделать мир лучше!