Презентация "Травяные палы" 2 класс




Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

  • КОЖЕВНИКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1
  • Тема: "Травяные палы"
  • Выполнил: Семёнов Михаил, ученик 1 «Б» класса
  • Руководитель: Мазурова В. В.
  • 2013 год

  • "Природа - это единственная
  • книга, каждая страница которой
  • полна глубокого содержания."
  • Гёте

  • Содержание:
  • Введение
  • Глава 1: Что такое травяные палы.
    • Основная причина возникновения травяных палов.
    • Чем вредны травяные палы.
    • Профилактические меры, что можно предпринять, когда уже горит.
  • Глава 2: Результаты исследования.
  • 2.1 Анализ анкетирования.
  • Выводы.
  • Список используемой литературы.

  • Предмет исследования: травяные палы.
  • Проблема: степень опасности травяных палов для природы.
  • Перед собой мы поставили следующие задачи:
  • - проанализировать, имеющуюся научную литературу в свете
  • проблемы;
  • - провести социальный опрос среди учащихся по поводу их
  • отношения к травяным палам;
  • - провести исследование о степени проникновения этой проблемы в нашем районе;
  • - сделать выводы об уровне опасности травяных палов для природы
  • и об уровне экологической воспитанности учащихся 1б класса.

  • Гипотеза: Если мы научимся беречь природу, то сможем её сохранить для потомков.
  • Методы исследования:
  • наблюдение;
  • описание;
  • анкетирование;
  • анализ и вывод.

  • Что такое травяные палы?
    • Основная причина возникновения травяных палов.
  • Чем вредны травяные палы.

  • Профилактические меры:
  • - опахивание, если нет сильного ветра, то даже однократный
  • проход трактора с плугом достаточно хорошо ограничивает
  • пал;
  • - высадка плотных и устойчивых к огню лесополос, например –
  • лиственничных и смешанных из сосны деревьев, способных
  • остановить распространение травяного пала.

  • ...когда уже горит:
  • а) тушить пал простой негорючей тряпкой (джинсовая ткань);
  • б) тушить пал нужно «с тыла»;
  • в) использовать специальные ранцевые огнетушители.

  • Социологический опрос:
  • Учащимся 1 – го класса было предложено ответить на вопросы:
  • 1. Опасны ли травяные палы?
  • 2. Вредны ли травяные палы?
  • 3. Нужно ли запрещать травяные палы?

  • Результаты анкетирования

  • Выводы:
  • проблема палов огромна
  • «разрушать легче, чем строить»

  • Спасибо за внимание!