Презентация "Помогите птицам" 1 класс

ГБСКОУ школа-интернат №67

ПОМОГИТЕ

ПТИЦАМ!

Презентацию внеклассного мероприятия подготовила

Осмаченко Елена Вячеславовна.

классный руководитель 1 класса.

Цель: оказание помощи птицам в зимний период Цель: оказание помощи птицам в зимний период Задачи:

• научиться различать птиц, зимующих в наших краях.
• научиться изготавливать кормушки и подбирать корм для птиц.
• активизация познавательной деятельности учащихся.
• воспитание любви к родной природе.
• формирование у детей экологической ответственности за судьбу природы.
• коррекционная задача: расширение кругозора у детей, обогащение словарного запаса, развитие общих психических процессов, моторики, умение понимать словесную инструкцию.
Технологии:
• технология игровой деятельности (элементы).
• технология личностно-ориентированного подхода.
• здоровьесберегающая технология.

Универсальные учебные действия Личностные:

• формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы (т.е. осознавать себя частью изменяющегося мира);
• формирование эстетических потребностей;
• понимание отзывчивости к бедам всех живых существ;
• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
• оценивать важность бережного отношения к природе.
Коммуникативные:
• оформлять свои мысли (доносить свою позицию до других);
• отстаивать свою позицию;
• умение слушать других;
• умение вести диалог;
• умение договариваться с другими.
Регулятивные:
• определять цель деятельности и пути её осуществления;
• составлять план выполнения задач, решения проблем творческого характера;
• давать оценку своей деятельности;
• понимать причины неуспеха и находить способы выхода из ситуации.
Познавательные:
• добывать новые знания и различных источников и разными способами;
• преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Критерии оценивания На станциях выдаются жетоны:

Правильный (полный) ответ.

Частично правильный (неполный) ответ.

Правильный ответ на дополнительный вопрос.

(Жетоны меняются на корм для птиц на станции «Повесь кормушку»).

Мотивация и постановка проблемы Озябли пташки малые, Голодные, усталые, И жмутся поплотней. И просят вашей помощи. Придите поскорей! (дети предлагают, как помочь птицам зимой) Составляется маршрутный лист.

ТЕЛЕГРАММА

Учитель: Внимание! Пришла телеграмма из лесного царства!

Маршрутный лист

Работа в паре.

Работа в группе.

Индивидуальная работа.

Как будем работать?

Как помочь птицам зимой?

Станция

«Хочу знать»

1

Станция

«Самоделкин»

2

Станция

«Повесь кормушку»

3

Станция

«Художественная»

4

Подведём итог

5

Станция «Хочу знать» 1 конкурс: «Хочу знать, каким птицам нужно помогать зимой». 1 группа: прочитать стихотворение З.Н. Александровой «Новая столовая». Выбрать карточки с названиями птиц, которые прилетали к кормушкам в каждый день недели. 2 группа: из предложенных картинок птиц выбрать тех птиц, которых можно видеть на улице зимой. 2 конкурс: «Хочу знать меню для птичьей столовой». 1 группа: убери лишнее: что не является кормом для птиц? 2 группа: что можно положить в кормушку для птиц? На карточках написаны слова (семечки, арбуз, сало, конфета, пшено, горох, ягоды рябины) Учащиеся выбирают нужное.

Учащиеся делятся на две группы.

Ожидаемый результат (на доске): Ожидаемый результат (на доске): Синица Снегирь Воробей Ворона Сорока Голубь

Дополнительный вопрос: Как называются эти птицы и почему?

?

Станция «Самоделкин» Учитель: Помните! Кормушки могут быть разных конструкций, но все они должны иметь крышу, чтобы корм не посыпало снегом, и широкое отверстие, чтобы птица могла в него легко проходить.

Учащиеся изготавливают кормушки из бутылок, пакетов, коробок.

Станция «Повесь кормушку» Советы юным натуралистам:

• Разместить кормушку нужно повыше, чтобы птицы не попали к хищникам в лапы.
• Чтобы птицы не разучились добывать свой «хлеб», кормушку нужно заполнять дважды в сутки, но в одно и то же время.
• Помните, что пернатым противопоказано всё жареное и солёное, а также ржаной хлеб.

Учащиеся с учителем вешают кормушки на пришкольном участке.

Станция «Художественная» Ученик читает загадку: Что за стол среди берёз Под открытым небом? Угощает он в мороз Птиц зерном и хлебом. (Кормушка).

Каждый учащийся выполняет рисунок-коллаж на тему: «Моя кормушка».

Результат Выставка рисунков по теме: «Моя кормушка». Фотовыставка Фотовыставка «Кормушки около школы».

«Кормушки во дворах домов».

СПАСИБО, РЕБЯТА!