Конспект урока "Природные ископаемые нашего края" 4 класс




Урок окружающего мира в 4-м классе по теме:
"Природные ископаемые нашего края"
Цель:
Знакомство с полезными ископаемыми нашего края и их значением в жизни человека.
Задачи:
Сформировать представления у учащихся о полезных ископаемых нашего края.
Познакомить с видами, их значением и охраной.
Развивать познавательный интерес, умение работать с картой, учебником.
Воспитание гражданственности, патриотизма, формирование личной ответственности
за сохранение и приумножение природных богатств края.
Тип урока : Изучение нового материала.
Формы работы: фронтальные, индивидуальные, групповые.
Методы: Репродуктивные, объяснительно-ллюстративные,частично-поисковые,
эвристические.
Оснащение урока: Физическая карта Самарской области, проектор.
ХОД УРОКА
1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
В мире много интересного,
Нам порою неизвестного.
Миру знаний нет предела,
Так скорей, друзья, за дело!
2.Стадия Вызова.
Вспомните, какую тему сейчас мы изучаем на уроках окружающего мира?
(Родной край – часть большой страны)
Вот и сегодня нам предстоит новое узнать о нашем крае, а тему урока определим,
отгадав кроссворд.
1.
2.
ж
и
г
у
л
в
с
к
и
й
с
т
р
е
ь
н
а
я
3.
и
с
т
о
к
4.
о
в
р
а
5.
6.
ч
а
п
а
е
в
к
р
а
7.
ш
и
р
я
е
в
с
к
й
9.
8.
х
о
л
м
с
а
м
а
р
ц
ы
10.
к
и
н
е
л
ь
с
и
е
1.Заповедник в Самарской области.
2.Самая высокая гора в области. (375 м)
3.Место, где река берет начало.
4.Форма поверхности, имеющая крутой осыпающийся склон.
5.Город Самарской области.
6.Древнее название реки Волга в переводе «Щедрая».
7.Самый большой овраг в Жигулевских горах.
8.Участок земной поверхности, который возвышается ниже 200 м.
9.Жители Самары.
10.Самые низкие горы Самарской области.
-Прочитайте ключевое слово и определите тему урока.
-Что такое полезные ископаемые? (слайд )
-Отгадайте полезное ископаемое : «Он и желтый и сыпучий, во дворе насыпан кучей»
(песок) Слайды с загадками.
Постановка проблемы. «Проблема на ладошке». (слайд )
Вытяните правую ладонь. Закройте глаза. Вспомните тему урока. Мысленно
посмотрите на ладонь и поставьте для себя проблему, которую вам хочется решить
сегодня на уроке.
Узнать, какие природ.ископаемые есть в Самарской области?
Где добывают?
Где используют?
-Как узнать какие природ.ископаемые есть в Самарской области? (посмотреть на
карте)
-Как обозначены на карте полезные ископаемые? (значками)
-Посмотрите на значки и перечислите их. Мы сегодня изучим лишь некоторые.
3.Стадия осмысления содержания. Открытие новых знаний.
Работаем в роли исследователей по группам. На экране маршрутный лист с заданиями.
Маршрутный лист
Этап
Задание
Время
1.
Изучить свой материал о полезном ископаемом в рабочей
группе
2 мин.
2.
Выполнить задание (заполнить таблицу и др.)
4 мин.
3.
Работать в экспертной группе (обсудить, дополнить,
проверить)
4 мин.
4.
Выступить по своей теме в рабочей группе (рассказать,
научить)
По 2 мин.
5.
Задать вопрос каждому по своей теме в группе
2 мин.
1 экспертная группа «Известняк и мел»
Свойс-
тво
извест
-няка
Как
добыва-
ют?
Как
образовал
ся?
Где
используется?
Разновид
ность
известня
ка
Месторожде-
ние в Самаре
Ваша информация на с.160-161
2 экспертная группа «Песок и глина»
Как
образуются?
Где используют?
Свойство глины
Месторожде-
ние в Самаре
Ваша информация на с.162