Проект "Овощи – кладовая здоровья" 3 класс


МКОУ «Рождественско-Хавская СОШ»
Проект по окружающему миру
«Овощи – кладовая
здоровья»
Проект подготовила:
Учитель начальных классов
Козлова О.Б.
2
Автор проекта
Козлова Ольга Брониславовна, учитель начальных классов
МКОУ «Рождественско-Хавская СОШ»
Цель проекта: формирование поисковой деятельности у учащихся в
процессе изучения материала об овощах; направленное приобретение
учащимися опыта организации собственной исследовательской
деятельности, умения обосновать свой материал в виде проектов.
Задачи проекта:
- формировать навыки исследовательской деятельности;
- формировать чувство личной ответственности за состояние своего
здоровья;
- провести информационно просветительскую работу по пропаганде
здорового питания среди сверстников;
- формировать умение находить необходимую информацию в различных
источниках, перерабатывать её: наблюдать и делать простейшие
обобщения и выводы;
- развивать коммуникативные умения: договариваться о совместной
работе, оформлять свою мысль в устной и письменной речи, слушать и
понимать речь других, выполнять различные роли в группе (лидера,
исполнителя).
Короткое описание идеи проекта.
В проекте рассматриваются вопросы организации здорового питания,
влияние овощей на здоровье человека. Учащиеся пытаются ответить на
вопросы: «Какие овощи полезные и нужные?», «Чем они полезны?» и др.
«Союзники»
Учащиеся 2 класса, родители.
Реклама для привлечения «союзников»
Информационный листок.
Методический паспорт проекта
Автор проекта: Козлова Ольга Брониславовна
Проект: «Овощи кладовая здоровья» (поисковый, творческий, урочно-
внеурочный).
Предметная область: внеклассное занятие, окружающий мир.
Возраст: 2 класс.
Основополагающий вопрос: Какой овощ самый полезный, вкусный и
нужный?
Проблемные вопросы:
1. Почему овощи называют «переселенцами»?
2. Почему овощи являются «кладовой здоровья»?
Учебные вопросы проекта:
3
1. Какая польза от овощей?
2. Какие витамины содержат?
3. От каких болезней лечат?
4. Какие овощи самые древние?
5. Чем полезны овощи?
6. Какой овощ самый нужный?
7. А надо ли варить овощи?
8. Какое блюдо самое витаминное?
9. Где ещё используют овощи?
План проведения проекта.
Этап
Деятельность
учащихся
Деятельность
учителя
1 этап-
организационный
Определение
темы и целей
проекта
мозговой штурм,
представление и
создание групп
учащихся для
работы над
проектом,
информирование
родителей о
предстоящей
работе.
Формулирует
проблему, цели и
задачи проекта,
знакомит с
презентацией и
буклетом.
2 этап-
планирование
а)Определение
источников
информации.
б)Определение
способов сбора и
анализа
информации.
в)Определение
способа
представления
результатов.
г)Установление
процедур и
критериев оценки
результатов.
д) Распределение
задач
(обязанностей)
между членами
Организует
деятельность
учащихся.
4
группы.
3 этап-
самостоятельная
работа
1.Сбор
информации.
2. Анализ
информации,
выбор главного.
3.Подготовка
информации для
представления
результатов в
виде презентации,
устного
сообщения.
4.Промежуточное
оценивание и
самооценивание.
Проводит
консультации с
учащимися, даёт
советы на
полезные
материалы в сети
Интернет и
других
источниках.
4 этап-
презентация
1.Подготовка
наглядной
агитации.
2. Создание
презентаций,
устного
сообщения по
теме проекта.
3. Корректировка
готового
образовательного
продукта.
Принимает отчёт,
обобщает
полученный
результат,
подводит итоги
работы.
5 этап-
оценка
результатов
Рефлексия и
мониторинг
полученных
результатов.
Оценивает
деятельность
учащихся