Конспект урока "Правила безопасности на воде" 4 класс


Метапредметный урок
(окружающий мир +литературное чтение + физкультура)
4 класс
по теме "Правила безопасности на воде"
Учитель: Пархоменко Т.В., Воронкова Л.И.
2012 год
Цели. Формировать у детей представление о правилах безопасного поведения на воде в теп-
лое время года, раскрыть причины несчастных случаев на воде, дать представление о действиях
в случае опасности, воспитывать осторожность и аккуратность в поведении на воде.
Оборудование. Средства ИКТ, карточки с текстами стихов и правилами безопасного
поведения на воде, учебник, книга "Что такое? Кто такой?" (Т. 1) (М.: Педагогика, 1990),
тетради учащихсяллюстрации с изображениями водолаза, аквалангиста).
Ход урока
I. Организационный момент
II. Сообщение темы урока
Учитель нач. кл. - Посмотрите на карту мира. (Слайд)
-Какой краски на ней больше всего?
Дети. Синей и голубой.
У н. кл. Правильно. Что на физической карте отмечают таким цветом?
Д. Воду - реки, моря, озера, океаны.
У н. кл. Вода - одно из самых важных для живых организмов веществ. При недостатке воды
жизнь
организмов нарушается. Растения увядают и могут погибнуть. Животные, лишенные воды, бы-
стро погибают. Потеря воды опаснее для организма, чем голодание: без пищи человек может
прожить больше месяца, без воды - несколько дней. Вода - добрый друг и помощник челове-
ка. Но бывают ситуации, когда вода может стать для человека врагом. В каких случаях это может
быть?
Д. Если произошло наводнение.
- Когда нас заливают соседи сверху.
- Если мы купались и начали тонуть.
У н. кл. Молодцы! О стихийных бедствиях и правилах поведения в доме речь пойдет на
других уроках, а сегодня мы познакомимся с правилами поведения на воде. Прочитайте тему
сегодняшнего урока.
На доске: "Правила безопасности на воде"
III. Знакомство с новым материалом
У н. кл. Трудно вообразить, что было бы на Земле без рек, прудов, озер, морей. Наверное,
планета была бы похожа на пустыню или каменистую местность. К счастью, на Земле
достаточно большие водные пространства, и человек издавна селился на их берегах, потому что
где вода, там и жизнь.
У. -В какое время года вы чаще всего стремитесь к водоемам?
Д. Летом и зимой.
У. -Почему летом?
Д. Летом жарко и хочется искупаться, поплавать на чем-нибудь.
У. -Для чего вы идете к водоему зимой?
Д. Покататься на коньках.
У. физ-ры. Сегодня мы подробно поговорим о поведении у воды летом. Чтобы не испортить
себе отдых, надо соблюдать определенные правила безопасного поведения. С некоторыми из
них вы познакомитесь, прочитав текст.
Дети по цепочке читают текст.
У. физ-ры. Какие правила вы можете сформулировать?
Д. Самое главное правило: когда мы купаемся, рядом должны быть взрослые.
- Нельзя нырять в незнакомых местах.
- Нельзя заплывать за буйки.
- Играя в воде, даже в шутку нельзя "топить" своих друзей.
У. Молодцы! В ваших ответах прозвучало слово уек". Что оно обозначает?
Д. Буек - поплавок, выставляемый для обозначения места постановки сетей, указание чего-
либо на воде. (Слайд)
У. физ-ры. Правильно. Вы можете запутаться в рыболовной сети и утонуть. Дно за буйками
может представлять опасность - можно пораниться, а также, заплыв за буйки, вы можете
попасть под проплывающее мимо морское или речное судно, капитан которого никак не
ожидает встретить вас в этом месте.
- С какими людьми вы можете встретиться, отдыхая у водоема?
Д. Со спасателями, капитанами, матросами, водолазами.
- Что входит в обязанности капитана!
Д. Управлять судном, не сбиваться с маршрута, следить за работой (действиями) своей
команды. У. Правильно. Кто такие спасатели!
Д. Летом мы часто видим их у реки. Они наблюдают за поведением людей и оказывают по-
мощь, если кому-то вдруг стало плохо, человек начал тонуть.
У. Это очень сложная и ответственная работа, поэтому постарайтесь вести себя так, что-
бы спасателям не пришлось выручать из беды вас. И еще запомните, что нельзя кричать:
"Тону!" - если не происходит ничего серьезного. Спасатели бросятся к вам на этот крик, а в
данное время в воде может оказаться человек, которому на самом деле понадобится помощь.
Выясняя, что вы пошутили, спасатели потеряют силы и время.
- Вы назвали еще одну профессию, связанную с водой, - водолаз. (Слайд)
Специально для этого урока я просила подготовить небольшое сообщение о водолазах.
Рассказывает заранее подготовленный ученик.
Ученик 1. Каждый бывает хоть на несколько секунд водолазом, когда ныряет.
Искусные ныряльщики еще 4 тысячи лет назад умели добывать со дна морской жемчуг,
веточки кораллов, драгоценные раковины. Трудное и опасное это дело. Редкий ныряльщик
может продержаться под водой больше двух минут: нырнул - и скорее поднимайся, чтобы
вдохнуть воздух.
Водолазу воздух подают по резиновой трубке - шлангу. Теперь чело