Конспект урока "Домашние птицы: гусь, индюк" 4 класс


Конспект урока развития речи в 4 классе
Тема: «Домашние птицы: гусь, индюк»
Цели: 1. Уточнить и расширить представления учащихся о
домашних птицах: гусе, индюке; изучить особенности этих птиц
2. Коррегировать память
3. Воспитывать мотивацию к учению.
Ход урока:
1. Организация внимания учащихся
А) приветствие
- Ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости,
поприветствуйте их!
Б) проверка готовности к уроку
- А теперь поиграем в игру, и сядет тот, кто правильно
выполнит задание. Я кидаю одному из вас мяч и называю при
этом животное, а вы возвращаете мне мяч и называете
действие этого животного (например: кошка - мяукает)
В) Кор. минутка
- Найди лишнее
- кто изображен на экране? Как их можно назвать одним
словом?
- Какая птица лищняя? Почему?
2. Работа по теме
А) Сообщение темы и целей
- чтобы конкретно узнать о каких птицах мы будем говорить
на уроке, отгадайте загадки
1) Надуется, насупиться, начнёт болтать, по чудному
лопотать. (Индюк)
2)
- Значит о каких птицах мы будем говорить на уроке?
Б) Беседа по картинкам
- Посмотрите на экран, кто изображен на нем?
- Что общего у этих птиц?
- В чем различия?
В) составление «осколочных» картин
- у вас на столах лежат «разбитые картинки», вам нужно их
собрать и сказать, кто же там изображен?
Г) Беседа конкретно о гусе, и индюке
- Какие части тела есть?
- Это домашняя или дикая птица?
- Чем питается?
- Какую пользу приносит людям?
- Как называют птенцов? А если один птенец?
(аналогичная беседа об индюке)
3. Физминутка для глаз
4. Работа по учебнику
- Откройте учебники на стр. 96-99
- разбор заданий
5. Физминутка
6. Работа по теме
А) рассказ
- Марина подготовила для вас интересную информацию,
слушайте внимательно, я буду спрашивать
(Марина читает информацию о гусе)
- о чем был рассказ?
- что запомнили?
- что узнали нового?
(чтение учителем рассказа об индюке)
(аналогичная беседа)
Б) составление предложений
- а чтобы, узнать как вы внимательно слушали, вы сейчас
составите предложения, которые лежат на столах, и скажете к кому
оно относится
7. Итог урока
А) Беседа по пройденному
- о чем говорили на уроке?
- так в чем различия этих птиц? Сходство?
- что узнали нового?
- что понравилось больше всего?
Б) Рефлексия
- Если вы считаете, что работали активно на уроке, и узнали что-
то новое, то посадите на полянку белого индюка
- Если вы считаете, что работали активно, но не узнали ничего
не нового, то посадите на полянку темного индюка
В) Домашнее задание
- стр.100, задание 2,3