Конспект урока "Мы в семье" 1 класс


Тема урока: Мы в семье.
Цели урока: определить понятие семья, формирование понятия
«счастливая семья».
Задачи:
- Расширение знаний о семье, выявить условия для счастливого
существования семьи.
- Продолжить воспитывать уважительное отношение к семье,
семейным традициям.
- Продолжить развитие мыслительной деятельности, речи.
- Развивать умение работать в группе. Воспитывать умение быть
терпимым к чужому мнению. Развивать стремление сознательно соблюдать
дисциплину.
- Создать условия для демонстрации умения слушать и слышать.
I. Психологический настрой.
-Подарите улыбку друг другу.
-Прислонитесь друг к другу ладошками.
-Что вы почувствовали, приветствуя друг друга?
П/о: Тепло
II. Сообщение темы урока.
-Ребята сегодня на уроке поговорим о чём-то приятном и согревающем
душу каждого человека.
-А вот о чём, вы узнаёте, отгадайте ребус. (Слайд №2).
7 Я
-Кто догадался?
П/о: Семья
-Мы начинаем изучать новый раздел, прочитайте в учебнике на стр. 51
«Наш дом и семья».
-А точная тема урока: « Мы в семье»! (прикрепить на доске)
-Каковы цели нашего занятия?
П/о: 1.Определить понятие «Семья».
2.Определить традиции семьи.
3.Выяснить, какая семья может называться «Счастливой
семьей»?
1.Актуализация знаний.
-Что для вас означает слово «Семья»?
а) Семья – это гнездышко, в котором уютно и хорошо.
б) Семья для человека – самое главное и дорогое.
в) В семье каждый заботится друг о друге.
г) Семья – это мама, папа, сестра и я.
А в словаре Ожигова С.И. говорится, что семья это группа
родственников, живущих вместе (слайд №3).
2. А теперь, чтобы еще больше узнать о семье и ближе познакомиться
выясним кем для вас, является папа и мама?
П/о: Родители.
- А родители ваших родителей, кто вам?
П/о: Бабушка и дедушка.
- А у ваших родителей есть сестры и братья: Кто они для вас?
П/о: Тети, дяди.
3. Физминутка (Пальчиковая гимнастика) (слайд №4).
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
Этот пальчик – я.
Вместе дружная семья.
4. У вас на столе лежит игра «Найдем пару», поработайте в парах и
соедините стрелками слова кто кому кем приходиться.
Проверка. (Слайд №5).
III. А теперь посмотрите изображение яблони. (Слайд №6).
- Назовите части дерева?
П/о: Корни, ствол, ветви, плоды.
-Возможна ли жизнь без этих частей, что будет, если у дерева отрубить
корни, ствол?
П/о: Погибнет. (Звучит музыка)
-«Ребята, закройте глаза и представьте себе, что в жаркий день, после
долгого, утомительного пути по пыльной дороге вы оказались в тени этого
дерева. Вы садитесь к его корням, прислоняетесь спиной к крепкому тёплому
стволу, ветви и листва закрывают вас от палящих лучей солнца и овевают
лёгким ветерком. В ветвях поют птицы.
-Отдохнули?
-Что вы почувствовали?
П/о: Тепло, благодарность, чувство покоя, отдыха, защищенности.
-Яблоня заботиться о вас?
1.Работа по тетради с.39.
-А сейчас мы познакомимся ещё с одним деревом, которое есть в
жизни каждого человека. Оно называется «Родословным деревом»,
рассказывающее об истории вашей семьи (рода).
-Если это история, то в ней должно быть настоящее (то, что
происходить сейчас), прошлое и будущее.
-Как вы думаете, вы и ваши родители и все ныне живущие
родственники, это прошлое? Будущее? Настоящее?
-Конечно настоящее.
-Теперь подумайте, почему окошко для вашего имени отведено на
самом вверху.
П/о: Потому что дерево продолжает расти вверх, давая новые
побеги.
-А если вы молодые побеги, то где должны находиться ваши родители?
-А родители ваших родителей?
-А для кого оставлено еще место ниже?
-Что это за родственники?
П/о: Родители бабушки и дедушки. Их имена у самого основания
дерева, в самой крепкой его части, питающей и удерживающей весь ствол.
2.Работа с учебником.
Обратите внимание детей на фотографию в учебнике на стр.52.
-«Представьте, сколько ветвей у родословного дерева этой семьи
-Попробуйте найти на фотографии Ивана Андреевича и Матрёну
Васильевну, основателей этой большой семьи?
(Дети кладут счётную палочку).
-Как вы думаете, интересно жить в такой большой семье?
-Какая она, эта семья?
-Выберите ответы слова, находящиеся в классе. (Слайд №7).
-Вот вы и назвали, что самое важное в семье.
3.Работа в группах.
-Выберите капитана, который зачитает и объяснит пословицы.
IVаключение. (Слайд №12).
-Существует ещё одна замечательная традиция делать родным и
близким приятные сюрпризы. Представьте себе, что у нас это солнышко
исполняет желания. Обращаясь к солнышку, попросите его сделать что-
нибудь доброе и приятное для своих родных, скажите для них добрые слова.
V. Итог. Рефлексия.
-Что вы узнали для себя новое, чему научились?