Конспект урока "Насекомые и растения луга" 2 класс


Урок по окружающему миру
Тема: «Насекомые и растения луга»
Цель: выявить и обогатить представления детей о значении насекомых
и растений луга в жизни человека
Задачи:
формировать представления о насекомых и растениях луга как
ценностных объектах природы, акцентировать внимание на их эстетической
привлекательности, экологической значимости в природных сообществах;
обучать умению выделять взаимосвязь растений и животных со
средой обитания (луг);
формировать у учащихся убеждения о пользе насекомых и
растениях луга;
развивать у учащихся интерес к окружающему миру.
Методы: метод ценностного анализа, метод идентификации, метод
эмпатии.
ТСО: пейзаж луга, загадки и картинки о растениях и насекомых луга,
птиц, картинки с изображением животных луга.
Ход занятия
I. Организационный момент
II. Вступительное слово
- Дети, а вы бывали когда-нибудь на цветущем лугу? - А кто-нибудь
слышал голоса цветов? Послушайте стихотворение.
Я иду по зеленому лугу, высыхает на листьях роса,
Ветер травы качает упруго, и я слышу цветов голоса.
Они шепчут: "Не рви нас, не надо, наши гибкие стебли не мни.
Мы для глаз и для сердца отрада. Украшенье родимой земли.
- Как хорошо на зеленом лугу! Среди буйных, свежих трав пестреют
яркие, душистые цветы.
- Кто посеял на лугу столько много цветов?
- Может быть, семена принес сюда ветер?
- Может быть, семена оказались здесь с потоком воды?
- А может быть, какой-нибудь зверек занес их сюда?
Вот так загадка природы, только весной каждый год случается чудо: из
семян вырастают ростки с крошечными листьями и маленькими корешками.
Благодаря солнцу и дождю, ростки становятся все больше и больше и
превращаются в прекрасные цветы,
III. Изучение нового материала.
1. Рассматривание карточек цветущих растений.
а) Кипрей /иван-чай/.
На лугу расцвел кипрей. Вот семья богатырей
Крепки, статны и румяны, встали «братья- великаны»
Славный выбрали наряд - куртки пламенем горят. /Е. Серова/
Все лето цветет, его длинные цветочные метелки торчат вверх и
начинают распускаться снизу его веселых зарослях в солнечный день
порхают бабочки и работают пчелы, нежный и душистый мед получается из
цветков - нектара иван-чая. Нектара так много, что его даже можно увидеть.
Отцветет иван-чай, и на месте цветков появятся пушинки - длинные
серебристые волоски. Это семена парашютики. Часто иван-чая служил
людям добрую службу: из его корней (сухих) делали муку и пекли хлеб, а из
поджаренных корней варили кофе. Из стеблей и свежих листьев получался
замечательный суп, а из сухих листьев - чай. Не случайно и имя у него такое
Иван - чай: накормит и напоит человека.
б) Фиалка
Фиалка на лугу одна
Росла безвестна и скромна,
То был цветочек кроткий /Гете/
Летом на стебельке фиалки появляется коробочка, внутри зреют семена
- плоды. Приходит время коробочка трескается и из нее вылетают, будто от
выстрела, крошечные круглые семена» А вот какую сказку придумал А.
Стрижев об этом цветке. Жила прекрасная девушка Анюта. Однажды она
повстречала и полюбила юношу. Но случилось так, что юноша уехал, обещая
вернуться. Долго она смотрела на дорогу, в ее доверчивых глазах была
надежда и печаль, не вынесла разлуки Анюта и умерла. А на том месте
выросли красивые трехцветные фиалки с лепестками белого, желтого и
фиолетового цвета, похожие на лучистые глаза Анюты.
в) Гвоздика: "Гвоздики весело алеют, цветут на травах луговых..."Это
невысокое стройное растение.
г) Одуванчик:
- Я шариком пушистым белею в чистом поле,
А дунет ветерок - остался стебелек.
Над лугом парашютики качаются на прутике.
Одуванчик - очень любопытный цветок. Он так полюбил солнышко и
не сводит с него глаз, поворачивает свою голову и следит за движением
солнца на небе. Семена - парашютики.
д) Ромашка:
- Шел я лугом, по тропинке, видел солнце на травинке.
Но совсем не горячи солнца жгучие лучи.
Порадует букетом, утешит в беде, поднимет больного. Аптечную
ромашку легко узнать по запаху, она пахнет яблоком. Если в лесу, у костра
вас начнут одолевать комары - бросьте пучок ромашки в огонь и они вмиг
исчезнут.
е) Клевер:
- На лугу синеют колокольчики.
Рядом с колокольчиком, с ромашкою
Клевер весело цветет,
И его "шмелиной кашкою"
Называет наш народ.
А почему именно "шмелиной кашкою" называют клевер? Да потому,
что это ценнейшее кормовое растение - клевер опыляют преимущественно
шмели.
ж) Колокольчик:
Колокольчик голубой
Поклонился нам с тобой;
Колокольчики- цветы
Очень вежливы,... а ты? Е.Серова
Существует много видов растений: мятлик луговой, пырей ползучий,
овсюг тимофеевка луговая, осот, крапива двудомная, подорожник: все они
растут на полях и лугах, в огородах мы называем их сорняки.
2. Рассматривание картинок «Насекомые»
а) Пчелы и шмели: Пчелы не достают нектар из глубоких венчиков.
Гнезда шмели устраивают прямо на земле, используя покинутые мышиные
норки или просто небольшие углубления. Их восковые соты беспорядочно
расположены в один слой на дне гнезда. Шмели, как и пчелы, питаются
нектаром и пыльцой разных цветов. Они медлительны и миролюбивы.
Шмели очень полезны. Их гнезда нужно охранять.
Красота цветущего луга обусловлена главным назначением цветов -
привлекать насекомых их здесь много: жужжат труженицы-пчелы, порхают
бабочки, перелетают с цветка на цветок мухи - жужжалки. Много здесь и
таких насекомых, которые питаются растениями и придают лугам своим
стрекотом неповторимый колорит. Это сверчки, кузнечики, кобылки. То тут,
то там мелькают они в воздухе, высоко подпрыгивая вверх, то увидеть и
рассмотреть их вблизи довольно трудно: узкие зеленые тела сливаются с
травой. Вот какой случай на лугу описала поэтесса. Бородицкая «Разговор с
пчелой»:
Меня ужалила пчела,
я закричал:"как ты могла?!"
Пчела в ответ:
"А как ты мог сорвать любимый мой цветок?
Ведь он мне был уж-жасно нуж-жен:
я берегла его на уж-жин!"
- Оказывается, на лугу нужно быть очень осторожными, иначе можно
оставить без ужина насекомых!
Но насекомые питаются не только нектаром из цветов. В благодарность
за вкусное угощение насекомые делают цветам очень доброе дело.
Оказывается, когда пчелы собирают капельки нектара, на брюшко и на
лапки, и спинку попадают мельчайшие частицы пыльцы. Пыльца нужна
растениям для опыления, чтобы появились семена и плоды. Если бы не было
пчел, шмелей и мух и других насекомых-опылителей, то не росли бы тогда
такие замечательные луговые цветы. Цветы без насекомых просто не могут
существовать. Поэтому растения привлекают насекомых яркими цветами, как
будто развешивают объявления.
Дорогие шмели!
Вы найдете вкусный и свежий нектар, кушайте на
здоровье. А по дороге прихватите пыльцы для других
растений!
- Цветы привлекают насекомых не только своей окраской, но и
запахом. Различая огромное количество ароматов, насекомые легко читают
волшебную книгу запахов.
3. Дидактическая игра: «Что растет на лугу, кто живет на лугу?»
Дети выбирают из большого разнообразия представленных карточек,
только те, которые предназначены для луга.
- Вот и получается, что цветы "подзывают и кормят бабочек, пчел,
шмелей, мотыльков вкусной пыльцой и сладким нектаром, а насекомые
опыляют их"
б) Паучки: на брюшке у паучка есть несколько маленьких бугорков -
железок. Из них выделяется жидкость, которая застывает в воздухе в виде
нитки. Если паучьи сети предназначены для ловли добычи, паук добавляет в
сети клей, и несчастная жертва накрепко приклеивается к паутине.
- Итак, насекомые - это очень вкусное лакомство для летучих мышей и
птиц. Значит и птицы тоже - жители луга? как вы думаете, какие птицы
живут на лугу? Почему?
в) Жаворонок полевой! Нет певца чудесней! В чистом поле - домик
твой, в ясном небе (песня В. Берестова)
Едва появятся весной первые проталины, как в небе зазвучит красивая
и радостная песня жаворонка. Чем выше поднимается жаворонок, тем звонче
его голос. Жаворонок - маленькая птичка, чуть крупнее воробья. Оперенье
его неяркое - коричневое с темными крапинками. Это помогает ему
прятаться от врагов, когда он садится на землю.
Полевые жаворонки не любят леса и не садятся на деревья. Они живут
на земле. В поле или на лугу, как только вырастет трава, жаворонки вьют
гнездо и выводят птенцов. Пищу - жучков, личинок, семена трав - они
находят тоже на земле.
На земле жаворонки не поют своих песен. А во второй половине лета,
когда появляются птенцы, стихают песни жаворонка, и его самого уже не
увидишь в небе. Как вы думаете, почему он перестает петь?
Это чья там: песня льется
Над просторами полей?
Это песня жаворонка
О родной земле своей,
4. Проблемная ситуация «Что случится, если на лугу исчезнут
насекомые?»
Кто пострадает первым? /насекомоядные животные/.
- Затем без пищи останутся те, кто питается насекомоядными. Через
год будет наблюдаться убыль трав и ягод, так как не образовались семена у
растений, опыляемых насекомыми. Останутся только ветроопыляемые
растения. И что же будет в итоге? /вывод: без насекомых биоценоз сильно
изменится/
IV. Подведение итогов урока
- Давайте тоже будем вежливы и попрощаемся с колокольчиком,
бабочками, пчелами, - всеми, кто образует это гармоничное сообщество
луг.