Классный час "Мой край - Югра" 4 класс


Классный час "Мой край - Югра"
Учитель : Федосова И.Г.
Класс: 4Г.
Дата: 11.12.2013г.
Цели:
развитие познавательного интереса к природе, умение видеть необычное в привычном;
воспитание чувства коллективизма, уважения к мнению одноклассников;
воспитание дружбы и взаимопонимания в команде;
воспитание любви и бережного отношения к окружающему миру родного края;
формирование представлений о природе и жизни родном крае.
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, магнитофон с аудиозаписью голосов
лесных животных, презентация мероприятия “Своя игра”.
Предварительная работа: Классный руководитель предварительно сообщает, что будет
происходить на классном часе. Учащимся предлагается подготовить домашнее задание:
разделиться на две команды, продумать приветствие, эмблемы команд, связанных с темой
классного часа.
Ход классного часа
Учитель: Добрый день, дорогие ученики. Мы рады приветствовать вас на нашем
сегодняшнем классном часе, который пройдёт в соревновательной форме между двумя
классами. Сегодняшнее мероприятие посвящено нашему краю и пройдёт оно в виде игры,
которая называется “Своя игра”. Знакомы ли вы с правилами этой игры?
(Если кто-то из детей не помнит правила игры, то учитель напоминает условия игры.)
- За ходом нашей игры будет наблюдать компетентное жюри, которое будет оценивать
ваши ответы и выставлять набранные вами балы в специальные листы.
- А сейчас каждой команде предоставляется слово для приветствия команды соперников.
(Команды приветствуют друг друга). Жюри выбирает, у какой команды самое
оригинальное представление и даёт 2 балла, другой команде даётся 1 балл.
- Перед тем как приступить к игре, мы предлагаем вам провести разминку и ответить на
несколько вопросов. Назвав правильный ответ, каждая команда может заработать
дополнительные очки.
Разминка
Учитель: - Назовите географический адрес школы. (Россия, ХМАО-Югра, Тюменская
обл., г. Пыть-Ях, ул. Советская 34А).
-
- Сколько лет нашему округу? (лет).
- А сейчас мы переходим к своей игре. Перед вами таблица с темами. Команда выбирает
тему и стоимость вопроса. Затем вы в команде обсуждаете вопрос и даёте правильный
ответ.
Водные ресурсы
100
200
300
400
Нефть и люди
100
200
300
400
Живая природа
100
200
300
400
Краеведение
100
200
300
400
Водные ресурсы
100 В какую реку впадает река Конда? ( Иртыш)
200 Куда впадает Иртыш? (Обь)
300 Перечислите озёра расположенные на территории ХМАО (не менее 3).
(Светлое, Щучье, Сырковое и другие)
400 Какова водосборная площадь реки Конда? (72 800 кв.км.)
Города и люди
100 В каком году был принят флаг ХМАО-Югры и как он выглядит? (Флаг Ханты-
Мансийского автономного округа был принят 14 сентября 1995 года. В левой верхней
части флага расположен элемент белого цвета из герба Ханты-Мансийского автономного
округа.
Герб Ханты-Мансийского автономного округа был принят 14 сентября 1995 года. На
подкладе двух щитов, вписанных один в другой, изображен серебряный символ “Кат ухуп
вой” (двуглавая птица). Щиты увенчаны короной белого цвета, выполненной в
орнаментальном стиле обских угров, и окружены венками из зеленых кедровых ветвей.
Девиз “Югра” начертан серебряными литерами на лазоревой ленте.)
200 Главный город округа? (Ханты- Мансийск)
300 Коренные жители нашего округа (ханты и манси)
400 Назовите фамилию губернатора нашего округа. (Комарова)
Живая природа
100 Назовите главных кровососов в нашем округе. (Комар и мошкара)
200 - Какой гриб растёт на дереве? (Чага)
300 Какое растение называют в нашем округе “розой иглистой”? (Шиповник)
400 Какое растение занимает ведущее место на реке Конда? (Сосна)
Краеведение
100 На территории, какой низменности находится наш округ? (Западно-Сибирская
низменность)
200 Назовите единственный город в Кондинском районе? (Урай)
300 В каком году Пыть-Ях получил статус города? (1990)
400 Сколько районов входит в состав ХМАО?
(Всего 9 районов: Белоярский, Берёзовский,
Кондинский, Нефтеюганский, Нижневартовский, Октябрьский, Советский, Сургутский,
Ханты-Мансийский).
Учитель: - Сейчас мы предоставляем слово нашему жюри. (Жюри называет количество
набранных баллов каждой командой и называет команду победительницу).
- Работу по данной теме мы с вами продолжим на следующем классном часе в виде
разгадывания кроссвордов. Поэтому каждой команде надо составить кроссворд, по данной
теме состоящий из 15-20 вопросов, не задействованных в сегодняшнем классом часе. Это
будет вашим домашним заданием.
Подведение итогов классного часа:
Учитель по окончании игры напоминает, что к природе надо относиться как к живым
людям, животным, птицам. Природу надо охранять!
Жюри проводит поощрение активных участников.
Классный час рассчитан на 20-30 минут.