Конспект урока "Природные зоны. Пустыня" 4 класс
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Гимназия №25»
Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан
Конспект урока по окружающему миру
в 4классе
«Природные зоны. Пустыня»
подготовила
учитель начальных классов
Мавляутдинова Лилия Азгамовна
Тема: Природные зоны. Пустыня.
Цели: сформировать у уч-ся представление о природной зоне пустынь;
ознакомить с географическим положением зоны пустынь, ее особенностями ,
растениями и животным миром, деятельностью людей; развивать умение
работать с географической картой, развивать речь детей, умение наблюдать,
рассуждать, делать выводы.
Ход урока
I.Организационный момент
II.Проверка знаний
1.Фронтальная работа.
- Перед тем как отправиться в путешествие для изучения новой
природной зоны, мы должны убедиться, что особенности предыдущей
природной зоны мы знаем хорошо. Расскажите о степи по плану:
1) положение зоны
2) климат
3) растения
4) животные
5) занятия населения.
2. Давайте вспомним и ранее изученные природные зоны
- Узнайте по описанию о какой природной зоне идет речь:
Карточка №1
До самого горизонта расстилалась холмистая равнина, покрытая снегом. На ней
не было видно ни деревца, ни кустика. Тишина и безлюдье кругом. Лишь вдали
виднелось стадо оленей, да снег скрипел под полозьями нарт ( тундра).
Карточка №2
С приближением лета с каждым днем становится жарче. Лучи горячего солнца
выпивают последнюю воду из почвы и растений. Вот проносится горячий
суховей. И нет уже цветов, нет яркой травы- пожелтела, выгорела, будто огонь
спалил ее остались только травы с узкими листьями. (степь).
Карточка №3
Эта зона лишена сплошного растительного покрова, встречаются мхи и
лишайники. Полгода в этих краях солнце не появляется на небе. Другие
полгода оно не заходит за горизонт, однако его лучи слабы и почти не греют,
отражаясь от снега.
3.Расположи названия природных зон с севера на юг по порядку и рассели
животных по природным зонам, соединив стрелкой животное и зону обитания:
Песец Арктическая пустыня тюлень
Лось Тундра суслик
Лемминг Степи тупик
Кобылка Зона лесов северный олень
Бурундук журавль-красавка
III.Работа над новой темой
- Покинув бескрайние степные просторы, мы с вами оказались на самом
юге России, точнее на юго-западе.
Вот так выглядят пустыни (показ видеосюжета «Пустыня»). Какой вы
увидели пустыню?( пустыня- это песок, много песка, и голубое безоблачное
небо. Кажется, что тебя окружают пустота и жара.)
- Обратимся к карте. Что расскажет нам о пустыне наша верная
помощница?
- Пустыни расположены на юго-западе страны, на берегах Каспийского
моря. Это южная природная зона, на карте она обозначена оранжевым цветом.
Пустыни находятся в умеренном поясе, и располагаются еще ближе к
Северному тропику, поэтому там так жарко. пустыни бывают песчаные,
глиняные и даже каменистые. Сегодня мы будем говорить о песчаной пустыне
и ее обитателях.
- Лето в пустыне жаркое: поверхность земли нагревается днем до плюс
70˚С, а в тени выше 40˚С. А ночью прохладно, потому что песок и глина
быстро остывают. А чего хочется человеку, когда ему очень жарко?
К сожалению, в пустыне ыпадает мало осадков, порой за лето не выпадает
ни капли дождя, а лето длится здесь пять месяцев. Зима по сравнению с летом
суровая: температура опускается до -12˚с, и длится зима 2-3 месяца.
- Пора включаться в работу нашим ботаникам, зоологам, экологам.
Ботаники - рассказ о верблюжьей колючке, колосняк и джузгун (показ слайда)
- Спасибо, уважаемые ботаники! Но обратите внимание на то, что в пустыне
встречаются и деревья, например саксаул (слайд). Это низкие деревья, не более
4-5 метров, и растут на большом расстоянии друг от друга. Как вы думаете,
почему? ( Из-за недостатка влаги.)
- А вот так выглядит пустыня весной (показ слайда). В пустыне участки вблизи
водоемов богаты растительностью, их называют оазисами (показ слайда).
- А сейчас предоставим слово нашим зоологам- рассказ о тушканчике,
песчанки, ушастый еж, лисичка-корсак, сайгаки, песчаный удавчик, ящерица
круглоголовка, ящурка быстрая.
- Спасибо, зоологи. Мне бы хотелось рассказать о верблюде. Верблюда
называют кораблем пустыни. О верблюде рассказывают сказки, что в своих
горбах он носит запас воды, но это не так. Существует два вида верблюдов:
одногорбые и двугорбые. В наших пустынях обитают двугорбые верблюды.
Они достигают 2 метров в высоту, навьюченный верблюд может нести до 500
килограммов. Жить в пустыне ему помогает строение тела и ног. На ногах у
верблюда мозолистые подошвы, ими можно наступать на горячий песок, не
обжигаясь и не проваливаясь. Верблюд поедает жесткие колючие растения без
всякого вреда для себя: его небо, губы и язык покрыты толстой кожей. А в
горбах находятся запасы жира. Он может обходиться без воды в сильную жару
по 3-4 дня, зато, добравшись до водопоя, может выпить сразу 6-8 ведер. ( показ
видеосюжета).
- Вы, наверное, заметили, что в пустыне почти нет птиц - это потому, что птицы
плохо переносят жажду.
Физкультминутка.
Рассказ экологов:
1.Неумеренное орошение ( накопление соли)
2.Большое количество подвижных песков.
3.Браконьерство.
Создан заповедник «Черные Земли».
- Спасибо, уважаемые экологи. Вы нам раскрыли экологические проблемы
пустыни. И как всегда, виновник создавшихся проблем- человек. Сейчас перед
людьми стоит трудная задача: исправить свои ошибки.
Работа в тетрадях.
IV.Закрепление изученного материала .
Дать ответ о пустынях по плану.
Домашнее задание: прочитать текст с. 122-131.
