Викторина "Сохранить природу - сохранить жизнь"


Познавательная викторина «Сохранить природу – сохранить жизнь».
Цели:
Совершенствование знаний о нашей Земле на карте и глобусе;
Формирование знаний об охране и защите природы;
Способствовать развитию кругозора у учащихся, воспитание бережного
отношения к природе;
I. Разминка.
(с помощью сигнальных карточек)
1. Солнце – это…
а) планета
б) звезда
в) космическое тело
2. Земля по своим размерам:
а) больше солнца
б) меньше солнца
в) такая же как солнце
3. Известно, что Земля способна отражать:
а) собственный свет
б) свет солнца
в) не отражать ничего
4. Температура поверхности солнца
а) несколько тысяч градусов
б) несколько миллионов градусов
в) равна нулю
5. Земля движется:
а) вокруг Солнца
б) неподвижно
в) вокруг своей оси
6. Всего известно планет:
а) 3
б) 9
в) 6
7. Самая маленькая планета Солнечной системы:
а) Сатурн
б) Уран
в) Плутон
8. Самая большая планета:
а) Марс
б) Сатурн
в) Юпитер
9. На какой планете существует жизнь?
а) Марс
б) Земля
в) Венера
10. Чем отличается карта от глобуса?
а) не передает форму Земли
б) передает форму Земли
в) передает размеры земли
11. Как называются огромные водные просторы?
а) реки
б) моря
в) океаны
12. Сколько океанов на Земле?
а) 4
б) 3
в) 5
13. Что такое материк?
а) низменность
б) возвышенность
в) суша, окруженная водой
14. Сколько всего существует материков?
а) 4
б) 5
в) 6
15. На каком материке мы живем?
а) Африка
б) Евразия
в) Северная Америка
Учитель
Земля единственная избранница солнечной системы на которой
существует жизнь. Но человек загрязняет атмосферу, уничтожает леса,
отравляет воды рек, озёр, океанов, кощунственно использует природу
Сегодня, ребята, вас ждет приключенческо-познавательная игра под
названием «Сохранить природу сохранить жизнь». Мы с вами будем
путешествовать по экологическим станциям.