Конспект урока "Осенние изменения в Краснодарском крае"


Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для
обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья школа – интернат
III IV вида г.Армавира Краснодарского края.
Конспект урока-экскурсии
«Осенние изменения в Краснодарском крае»
Подготовила воспитатель
ГБС(К)ОУ ОШИ III-IV вида
Мокшина С.В.
Урок-экскурсия
Тема: «Осенние изменения в Краснодарском крае».
Тип экскурсии: обобщающая
Цель: ознакомление с осенними изменениями в Краснодарском крае.
Задачи:
Образовательные: познакомить учащихся с объектами живой и неживой природы и природными
явлениями; совершенствовать умение ориентироваться на местности; формировать понятия о
древесных, кустарниковых и травянистых растениях, приспособленности растений к окружающей
среде: осенняя окраска листьев, листопад, осеннее цветение растений, распространение плодов и
семян; формировать понятие о разнообразии групп животных, приспособленности животных к
окружающей среде: подготовка корма, впадение в спячку, миграции, подготовка жилища к зиме;
отработать приемы фиксации наблюдений, формировать общеучебное умение по обобщению и
систематизации полученных во время экскурсии знаний.
Воспитательные: формировать у учащихся эстетическое видение природы, навыки поведения в
природе.
Развивающие: развивать наглядно-образное мышление детей; умение сосредоточиться на главном
при изобилии природных объектов; формировать умение сравнивать растения и животные по
внешнему виду, умение их классифицировать, абстрагировать, т.е. называть общие существенные
признаки растений и животных; умение отделять несущественные признаки; развивать память на
основе запоминания 5-10 видов растений, животных и причинной последовательности признаков
осени в живой и неживой природе; развивать наблюдательность и любознательность.
Оборудование: опавшие листья разных деревьев, атлас-определитель «От земли до неба» А. А.
Плешакова, бинокли, пакетики, планшеты, карандаши, фотоаппарат, компас (для каждой группы).
Предварительная подготовка:
1. Обследовать место экскурсии
2. Разделить класс на 3 группы
3. Приготовить группам учащихся задания для практической работы
4. Учащимся необходимо повторить материал о сезонных измениях в природе.
5. Каждой группе необходимо выбрать название команды, капитана, распределить роли:
ботаник, зоолог, географ, эколог(каждый отлично должен знать материал, свойственный
его роли), выучить одно из предложенных стихотворений(см. приложение1).
I Вводная часть:
Ребята сегодня мы отправляемся на экскурсию.(дата была назначена за 2 недели)
Учителем проводиться беседа с учащимися о красоте окружающей природы, о признаках осени:
уменьшение продолжительности светового дня, понижение температу