Конспект урока "Воздух должен быть чистым" 2 класс


Тема урока: «Воздух должен быть чистым!»
Задачи урока:
Сформировать представление о значении воздуха;
Раскрыть основные факторы загрязнения воздуха;
Воспитывать бережное отношение к окружающей природе;
Развивать мышление и речь учащихся;
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация “Охрана воздуха”,
раздаточный дидактический материал
Ход урока
I. Организационный момент.
-Сегодня у нас не совсем обычный урок. На нем присутствуют гости. Мне бы очень
хотелось, чтобы вы порадовали нас своими хорошими ответами, были внимательными.
У меня будут замечательные помощники (Слайд №1).Я попрошу Майю и Кирилла мне
помогать, озвучить Никиту и Алену.
II. Введение в тему урока:
А) -Отгадайте загадку:
Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь.
Он невидимый, и всё же
Без него мы жить не можем. (Воздух)
Б) -Ответьте, пожалуйста, на вопросы моих помощников. Старайтесь отвечать полными
ответами. (слайд№2)
В) - Мы продолжим разговор о воздухе. Тема нашего урока: «Воздух должен быть
чистым!» (слайды №3, 4)
Сегодня на уроке мы вспомним свойства и значение воздуха, узнаем, почему воздух
нужно охранять, будем учиться думать и грамотно выражать свои мысли.
III. Повторение пройденного: (Слайды №5 -9)
- Итак, первое задание (слайд №5). У вас на партах лежат листочки с текстом, в котором
пропущены слова.(слайд №6). Вы должны внимательно его прочитать и вписать свойства
воздуха.
Проверка. (слайд № 7)
- А теперь, покажите, как вы умеете думать и отвечать на вопросы (слайд №8,9).
IV. Работа по теме урока
1. Постановка проблемных вопросов (слайд №10) учителем.
1)- Без воздуха не могут жить ни люди, ни животные, ни растения. Всем живым
существам для дыхания нужен чистый воздух. Но во многих местах, особенно в больших
городах, он загрязнен. Почему? (слайд №11 «Загрязнители воздуха»)
2) -Многие фабрики и заводы выбрасывают из своих труб ядовитые газы, сажу, пыль.
Загрязняют воздух ядовитыми газами и автомашины. Загрязнение воздуха угрожает
здоровью людей, всей жизни на Земле! Как сберечь чистоту воздуха?
2. Работа с текстом (у каждого на парте лист с отпечатанным текстом
«Воздух должен быть чистым!»). (слайд №11)
Задания:
1. Прочитать текст и найти ответы на вопросы:
Почему в больших городах воздух сильно загрязнен?
Что делается для сохранения чистоты воздуха?
Какую роль в очищении воздуха играют растения?
2. Выборочное чтение по вопросам.
3. Первичное закрепление изученного материала (Слайд №12)
-Подумайте и ответьте на вопросы:
1.Почему в маленьких поселках и деревнях легче дышать, а воздух чище и прозрачней,
чем в городах?
2.Почему чистота воздуха зависит от здоровья леса?
А зависит ли здоровье леса от чистоты воздуха?
3. Где чище воздух: В Петропавловске или Тимирязево?
У нас нет фабрик и заводов. Что загрязняет воздух в нашем селе?
очегарка, автомобили, зола, которой засыпают улицы, у нас очень мало деревьев.)
4. Вывод (слайд№13)
-Как сберечь чистоту воздуха?
5. Что такое смог? (слайд№14,15,16)
Что нужно сделать, чтобы в городах был чистый воздух?
6. Игра «Хорошо-плохо» (слайд№17,18)
IV. Подведение итогов урока. (слайд №20,21)
-Давайте подведем итог.
-Как называется тема урока?
-Какой вывод по теме сделаем? (слайд №21)
V. Домашнее задание. (слайд №22)
1.Нарисовать рисунок или плакат на тему «Берегите воздух!» (по желанию)
2.Прочитать материал учебника на с.36
3.Рассказать о том, что загрязняет воздух и как его нужно беречь.
VI. Оценивание (слайд №23).
- Я благодарю всех за работу. А наши новые друзья Алена и Никита прощаются с вами.