Технологическая карта урока "Казахстан в Великой Отечественной войне" 4 класс


Занятие№ ___
Класс 4
Оценивание
Тема занятия:
Казахстан в Великой Отечественной войне.
Общие цели:
Формировать представление у учащихся о Великой Отечественной
войне и ее воинах-казахстанцах.
Знать: исторические факты, вклад участников ВОВ казахстанцев в
великую победу и освобождение от фашистов,
Уметь: работать в группах, рассуждать, анализировать, делать
выводы, анализировать, наблюдать.
Результаты
обучения:
Учащиеся имеют представление о Великой Отечественной
войне, знают исторические факты, вклад казахстанцев в
великую победу и освобождение от фашистов; умеют работать
в группах, рассуждать, анализировать, делать выводы,
анализировать, наблюдать
Ключевые идеи:
Вовлечь всех учащихся в активную деятельность на уроке.
Развитие умения взаимодействовать в группах для
достижения общей цели, умения презентовать свой продукт
деятельности, развитие коммуникативных компетенций в
процессе деятельности.
Применять критериальное оценивание учебных достижений,
чтобы критически оценивать свою работу и идеи других.
Оборудование: Видеоролик «Священная война» «День Победы», маркеры, листы
для кластеров, презентация «Герои - казахстанцы ВОВ», листы оценивания,
критерии оценивания.
Этапы занятия
Задание 1
Вызов
Тренинг «Круг радости»
Деление класса на группы
Проверка домашнего задания по вопросам в группе
Мозговой штурм
Что вам известно о второй мировой войне?
Какое другое ее название вы знаете?
Сколько лет миновало со дня окончания
Великой Отечественной войны?
Какие книги о Великой Отечественной войне с
фашистскими захватчиками вы читали?
Какие фильмы смотрели?
Что вам рассказывали дедушки и бабушки,
родители об этих событиях?
Какие памятные места, связанные с этим
событием, есть в нашем селе?
Просмотр видеоролика «Священная война»
- О чем видеоролик? Что вы узнали нового,
просмотрев его?
Ассоциации к слову «война»
Ознакомление с
критериями
оценивания
Определение темы урока.
Заполнение таблицы ЗХУ
Знаю
Хочу узнать
Узнал
Мы сегодня поговорим о тяжёлых испытаниях,
выпавших на долю нашего народа. Мы будем
говорить о Великой Отечественной войне. Узнаем о
героических подвигах казахстанцев, которые
проявили мужество, патриотизм в сражениях.
Этапы занятия
Изучение нового
Осмысление
Знакомство с новой информацией. Использование
техники Инсерт.
Работа вгруппе:
Каждый делится своей информацией дополняют свой
кластер, «собирают» параграф.
Презентуют в других группах, лидера группы выбирают
сами
Первичное закрепление
Дифференцированные задания для одаренных, и
слабоуспевающих. Остальные работают по таблице
вопросов.
Работа по технике «Тонкие и толстые вопросы»
Фронтальный опрос по вопросам:
- Когда началась ВОВ?
- Почему она называлась Отечественной?
- Кто напал на СССР?
- Объясните, почему народ Казахстана поднялся на защиту
своей Родины?
- Где и кто впервые нанес поражение фашистам?
- Когда закончилась война?
- Благодаря чему наш народ одержал победу?
- Вспомни, когда еще весь народ объединялся для защиты
страны?
- Что было бы, если бы война имела другой исход?
Физминутка
Ученик С работает
заданием
по карточке (по новой
теме)
Взаимооценивание
Наблюдение
Оценивание вопросов
и ответов
Этапы занятия
Закрепление
Задание 3
Работа в группе
Изучение информации о героях-казахстанцах,
дополнение собственными знаниями, оформление
работы и защита
Презентация работы
- Когда мы отмечем День Победы?
Взаимооценивание
Оценивание вопросов
и ответов
Просмотр видеоролика «День Победы»
Интервью – учитель отвечает на вопросы учащихся
сследовательская беседа)
Этап
Рефлексия
Составление синквейна по теме (Война, победа)
Заполнение таблицы ЗХУ (графа узнал)
Лист оценивания формативное оценивание
Итоговая оценка учителя – суммативное оценивание
Взаимооценивание
Оценивание обучения
Подход, основанный
на совместной
работе:
Работа в группах, для стимулирования общения
среди учеников с целью «совместного мышления»,
ученики передвигаются по кабинету, создавая
алгоритм по теме урока
Домашнее задание
Прочитать дополнительную информацию по теме.
Ученикам А – о традициях и обычаях народов Казахстана.