Конспект урока "О компьютерах и программистах" 2 класс


Конспект
урока – экскурсии
по окружающему миру
тема: «О компьютерах
и программистах».
Учитель начальных классов Битиева Е. В.
Учитель информатики Каркусты Н. К.
ЦЕЛИ: 1. Познакомить с профессией программист.
2. Развивать мышление, речь, интерес к предмету.
3. Воспитывать уважительное отношение к труду,
трудолюбие, к профессии программиста.
ОБОРУДОВАНИЕ: доклады детей о профессиях своих родителей,
фотографии родителей на рабочих местах, интерактивная доска,
презентация к изучаемой теме.
ХОД УРОКА:
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:
Дети находятся в мультимедийном кабинете. Рассаживаются на
места.
У меня бегут года,
Будет и семнадцать.
Кем работать мне тогда?
Чем заниматься?
2.ПОВТОРЕНИЕ:
- Ребята, каждый человек нашей Родины является гражданином
своей страны. Давайте вспомним:
-Как называется наша страна?
- Что значит быть гражданином нашей Родины? (значит у каждого
гражданина есть свои права и обязанности).
- Как называется книга, где записаны главные законы нашей
страны? (Конституция России).
- Перечислите, какие права имеет каждый гражданин нашей
страны?
3.ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.
Дома вы должны были подготовить доклады о профессиях ваших
родителей.
РАССМАТРИВАНИЕ ВЫСТАВКИ ФОТОГРАФИЙ РОДИТЕЛЕЙ
НА РАБОЧИХ МЕСТАХ.
Индивидуальные ответы детей.
- А кем бы вы хотели быть и почему?
4. НОВЫЙ МАТРИАЛ:
- Сегодня мы поговорим об одной из профессий.
Стр. 124 – чтение темы урока.
- Как вы думаете, кто такой программист? (ответы детей)
Чтение текста стр. 124 125 (1 и 2 абзац). (здесь говорится о
компьютерах).
Рассматривание частей компьютеров, учитель информатики
объясняет их строение.
Работа в прописи. Подписывание частей компьютера.
Стр. 125 – чтение текста дальше.
Стр. 126 Читаем о том, что такое калькулятор.
5. ЗАКРЕПЛЕНИЕ:
Учитель информатики показывает презентацию, подготовленную
заранее, к данной теме.
На интерактивной доске заранее подготовлены задания, которые
способны выполнить дети данного возраста. Учащиеся работают
под руководством учителей.
6. ИТОГ УРОКА:
- О чем мы сегодня говорили?
- Из какого языка пришло к нам слово «компьютер»?
- Что означает это слово?
- Как можно назвать компьютер по другому?
- Как расшифровывается ЭВМ? (электронная вычислительная
машина).
- Кто управляет компьютером?
- Что нужно знать программисту?
7. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
Стр. 124 – 126 читать, пересказывать.