Внеклассное мероприятие "Моя Родина – Россия"


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №2 г. Ак-Довурак
Внеклассное мероприятие, посвящённое краеведу А.Ф. Журавлёву
на тему
"Моя Родина – Россия"
Автор: Буурел Оюнмаа Сааяевна,
учитель начальных классов
2014г.
Описание работы:
Данный материал полезен всем учителям и воспитателям как классный час, беседа,
сообщение. Предназначен для всех классов.
Классный час: "Моя Родина – Россия"
Цель:
1. Познакомить учащихся с понятием большой Родины, Конституцией РФ, символами
страны.
2. Развитие познавательного интереса к истории страны.
3. Воспитание национального самосознания, чувства патриотизма.
Оборудование:
карта России.
брошюры: Конституция РФ. Символы РФ;
конверт с цветными карточками;
медали из цветной бумаги.
Оформление:
плакаты “Государственные символы России”.
Организация:
создание рабочей группы;
составление плана работы;
подбор материала;
корректировка материала учителем;
составление плана мероприятия.
План.
1. Что для нас Родина?
2. Столица нашей Родины.
3. Где узнать об устройстве государства?
4. Викторина “Моя Родина – Россия”.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
Учитель: - У каждого человека должна быть родина, которой он дорожит, которую любит
и хранит в своем сердце. Мы можем говорить о ней вслух, воспевая в стихах и песнях.
- Что означает слово Россия? (Россия - это наша страна). Вот о ней мы и сейчас
поговорим.
- Значит как называется тема нашего классного часа? («Моя Родина Россия»). Слово
Родина сопровождает нас с раннего детства и не покидает до конца жизни. Для каждого из
нас есть своя, близкая и понятная только нам Родина. Что для вас Родина? (Дети, отвечая
на вопрос, вероятнее всего приведут примеры, связанные с понятием Родины).
Учитель: Что же мы с вами видим? Для одних Родина – это наша страна, для других –
наша республика, для третьих – наше село. Какая она – наша Россия сегодня? Давайте
послушаем сообщения, которые подготовили учащиеся 11 класса. (Ребята в своем
выступлении используют карту. Текст выступления смотреть в Приложении.)
Учитель:. Как среди многих государств узнать свое? (Ребята безошибочно называют
герб, флаг, гимн.)
Учитель: Совершенно верно. Все названные вами отличительные знаки именуются
символами государства. Есть еще один символ государства, назвав который можно сразу
догадаться о каком государстве идет речь. Правда для этого необходимо хорошо знать
географию и историю. Что это за символ? (Ребята называют Москву.)
Учитель: Конечно это столица. Мы говорим “Москва” и представляем Россию. Мы
говорим “Россия” и представляем Москву. Сегодня у нас есть возможность увидеть самое
сердце Москвы Кремль. (Просмотр презентации “Московский Кремль”.)
Учитель: Путешествуя, мы познакомились с внешним видом нашего государства. А вот
об устройстве государства мы можем узнать из основного закона страны – Конституции
России. (Старшеклассники дают краткий обзор статей Конституции РФ - смотреть
Приложение).
Учитель: Сегодня вы узнали то, что должен знать каждый гражданин нашего
государства. А чтобы проверить насколько вы были внимательными, предлагаем ответить
на вопросы викторины. За каждый правильный ответ отвечающий получает красный
кружок, за неполный ответ – синий. Побеждает тот, кто наберёт больше красных кружков.
Будьте внимательны! (Старшеклассники проводят викторину, вопросы смотреть в
Приложении.)
Учитель: Молодцы! Все были внимательны, но победителями становятся самые
эрудированные. (Награждение – вручение медалей за 1, 2, 3 места.)
Звучит песня “С чего начинается Родина? ”. (Приложение 4).(На фоне песни ребята
читают свои сообщения.)
Учитель: Хочется надеяться, что полученные сегодня знания помогут вам стать
достойными гражданами нашей страны, горячо любящими свою Родину.
Спасибо всем за работу и внимание. До новых встреч.
Приложения
1.Презентация «Москва»
2. Сообщение «Россия сегодня»
Россия – самое большое по площади государство мира. Она находится в северном
полушарии на крупнейшем материке земного шара Евразии, в двух частях света Европе
и Азии. С севера территория страны омывается водами морей Северного Ледовитого
океана, с востока – Тихого, с запада и юго-запада – Атлантического океана.
Площадь России составляет 17 075 тыс. км. и имеет самую большую протяженность
границ.
Россия богата полезными ископаемыми, такими как: рудные, топливные
полиметаллические, драгоценные металлы.
Россия богата водными ресурсами. Лена, Енисей, Обь, Амур, Дон крупнейшие реки
России. Байкал – самое глубокое озеро мира, находится на территории России.
Население России составляет 185млн. человек и занимает 7 место по численности
населения мира. Россия многонациональная страна.
Россия – экономически развитая страна. Ее хозяйство представлено промышленным и
сельским хозяйством. (Промышленность – химическая, легкая, лесная, пищевая, черная и
цветная металлургия, машиностроение).
В России насчитывается 7 федеральных округов. Российская Федерация состоит из 87
субъектов: республик, краёв, областей, автономных округов, городов федерального
значения – Москва, Санкт-Петербург.
По форме государственного правления Россия является смешанной республикой; по
форме территориально-государственного устройства – федерацией с демократическим
политическим режимом.
Президентом РФ является Д.А.Медведев.
3. Презентация «Конституция РФ»
4. Викторина (Приложение3)
• Как называется наше государство?
• Когда принята ныне действующая Конституция?
• Что такое Конституция?
• Кто является президентом РФ? Главой правительства?
• • Сколько субъектов в РФ?
• Кто автор слов и музыки гимна РФ?
• Назовите символы государства?
• Когда исполняется государственный гимн?
• Когда и в каких случаях поднимается государственный флаг?
• Что происходит с флагом в дни траура?
• Где воспроизводится и где размещается герб РФ?
• Кто президент РФ
Песня «С чего начинается Родина?»