КТП по окружающему миру 2 класс УМК "Школа России" 2016-2017 уч. год


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ 2КЛАСС
УМК «ШКОЛА РОССИИ» 2016-17 УЧ.Г.
п/п
Дата
Тема, тип
урока
Решаемые проблемы;
цели деятельности
учителя на уроке
Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)
понятия
предметные
результаты
личностные
результаты
1
2
3
4
5
6
8
Где мы живём? (4 ч)
1
01.
09
Родная
страна
(постаново
чный).
У.
*
,
с. 4–7
Почему все народы
России называются
братскими?
Цели: познакомить
учащихся с целями и
задачами раздела и
данного урока;
расширить
представления о родной
стране; воспитывать
уважительное
отношение к
Государственным
символам России,
любовь к родному краю,
Родине; побуждать к
анализу информации
учебника, ответов одно-
классников, к
обсуждению
поставленной проблемы
Родина,
Россия,
Российская
Федерация,
Государстве
нные
символы
Российской
Федерации:
герб, флаг,
гимн,
братские
народы
Знания: узнают
полное имя своей
родной страны;
познакомятся с
целями и задачами
раздела и урока.
Умения: научатся
приводить примеры
народов России,
различать
государственные
символы России,
уважительно
относиться
к Родине, её
символам.
Навыки:
исполнять гимн
Российской
Федерации
Проявляют
компетентность
в реализации основ
гражданской
идентичности в
поступках и
деятельности,в
форме осознания
«Я» как
гражданина
России, чувства
сопричастности и
гордости за свою
Родину, народ; осо-
знают свою
этническую
принадлежность
2
05.
09
Город
и село
(освоение
ново-
го
материала
).
У.,
с. 8–11
Чем отличается город от
села?
Цели: дать
представление о жизни
города и села; на-учить
рассказывать о своём
городе
и своём доме на ос-нове
самостоятельно
составленного плана;
воспитывать любовь к
родному краю, к своему
городу, к родному очагу;
подготовить учащихся к
выполнению учебного
проекта «Родной город
(село)»
Город, село,
ферма,
экология,
населён-
ный пункт,
городской
и сельский
дома,
интерьер,
особенности
городских и
сельских
поселений
Знания: узнают о
характерных
особенностях
города и села.
Умения: научат-ся
сравнивать
городской и
сельские дома,
описывать
предметы на основе
предложенного
плана, собирать
информацию для
проекта.
Навыки: находить
изображения города
и села;
формулировать
выводы
Проявляют
самостоятельность
и личную
ответствен-
ность за свои
поступки, учебно-
познавательный
интерес
к новому учебному
материалу
и способам
решения новой
задачи; имеют ус-
тановку на
здоровый образ
жизни; стремятся к
осознанию
устойчивых эс-
тетических
предпочтений
Проект
«Родной
город»
(решение
частных
задач).
У.,
с. 12–13
Цели: научить рас-
пределять обязанности
по выполнению проекта,
оформлять проект,
презентовать свою
работу; помочь собрать,
систематизировать,
проанализировать
и обобщить
информацию для
проекта, оформить
проект (стенд,
мультимедийную
презента-цию) и
представить его;
воспитывать желание
ухаживать за
памятниками, помогать
взрослым в
благоустройстве
Земляки,
родной
город, малая
родина
Знания:
познакомятся с
материалами
учебника; узнают о
структуре проекта,
правилах
оформления
проекта.
Умения: научатся
оформлять стенд,
презентацию,
проводить
презентацию с
демонстрацией
фотографий,
слайдов.
Навыки:
конструктивно
работать в группе
(распределять
задания и
Приобретатют
начальные навыки
адаптации
в динамично
изменяющемся
мире; проявляют
самостоя-
тельность и
личную
ответственность за
свои поступки;
наличествует
выраженная
устойчивая учебно-
познавательная
мотивация учения;
проявляют
адекватное
понимание причин
ус-
пешности/неуспеш
ности учебной