Презентация "Воздух-невидимка"


Подписи к слайдам:
Проект «Где работает воздух?»

Проект «Воздух-невидимка»

Вид проекта: исследовательский, информационный.

Автор проекта: воспитатель

Коробцова Ю.Б.

Цель проекта:

Способствовать формированию у детей познавательного интереса к неживой природе

Задачи проекта:

  • Учить раскрывать причину наблюдаемого явления, подводить к суждениям, умозаключениям, устанавливать причинно-следственные связи
  • Дать представление о некоторых свойствах воздуха (прозрачный, не имеет запаха и т.д.), значении воздуха в жизни человека
  • Развивать у детей любознательность, наблюдательность, речевую деятельность.
  • Воспитывать у детей бережное отношение к окружающему миру

Актуальность темы:

  • Дети по своей природе исследователи, с радостью и удивлением открывающие для себя окружающий мир. Им интересно все. Поддерживать стремление ребенка к экспериментированию, создавать условия для исследовательской деятельности – задачи, которые ставит перед собой дошкольное образование
  • Каждому ребенку предоставляется возможность участия в проекте в соответствии с его способностями и интересами
  • Возможность проявить себя, пополнить знания, при этом развивая творческие способности и коммуникативные навыки

Этапы работы над проектом

1 этап – целеполагание

Участники проекта: дети и воспитатели средней группы, родители

Срок реализации: краткосрочный

Проблема: у детей недостаточно сформировано представление о том, что такое воздух

Этапы работы над проектом

2 этап – разработка проекта

  • Составление перспективного плана мероприятий
  • Подбор методической литературы, оборудования для экспериментальной деятельности, пополнение уголка для экспериментов, картотеки опытов, игр-экспериментов

Этапы работы над проектом

3 этап – реализация проекта

Формы работы педагога с детьми

Беседы:

(Где найти воздух?

Свойства воздуха.

Что умеет воздух?)

Формы работы педагога с детьми

Игровые ситуации:

Каким бывает воздух?

Что происходит с воздухом, когда мы делаем действия? Почему воздух движется?

Формы работы педагога с детьми

Чтение энциклопедической литературы

Формы работы педагога с детьми

Ручной труд

Изготовление модели «облака», «медузы», «вертушки», «парашюта» для определения свойств воздуха

Формы работы педагога с детьми

Игры-эксперименты

«Как увидеть воздух?»,

Почему взлетает воздушный шарик?»

«Что умеет воздух?»

Формы работы педагога с детьми

Решение проблемных

Ситуаций

«Как проверить, что

Воздух обладает силой?»

Формы работы педагога с детьми

Дидактические игры

«Узнай по запаху»,

«Прокати по желобку»,

«Силачи»,

«Кто быстрее»

Формы работы педагога с детьми

Продуктивная деятельность:

Рисование: «Шары»,

«Ветер по морю гуляет…»

Аппликация: «Мышонок-моряк»

Формы работы детей с родителями

Совместное изготовление экспонатов для музея «Мир воздуха»

Подбор и изучение научной литературы

Прогулка на берег Северной Двины

Посещение музея «Мир воздуха»

4 этап – презентация проекта

Презентация проекта

Создан музей «Мир воздуха»