Конспект урока "Проверим себя и оценим свои достижения по разделу "Общение"" 2 класс


ОТКРЫТЫЙ УРОК
ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
ВО 2 КЛАССЕ
"Проверим себя и оценим
свои достижения по разделу
"Общение"
Учитель: Борисова Н. В.
2016, апрель
(учебник: стр. 64 - 68, ТПО - стр. 42)
1. Организационный момент.
Посмотрите на меня!
Экскурсовод сегодня я.
Не теряя ни минутки,
Приглашаю вас я в путь!
Возьми все знания в дорогу!
И улыбку не забудь!
Сегодня мы с вами отправимся в путешествие и первая наша станция "Домашняя" СЛАЙД 1
2. Проверка домашнего задания.
(2 человека отвечают устно: правила поведения в театре и правила поведения в общественном транспорте; 3
человека работают с карточкой)
Тест 40.
Тема: «Мы зрители и пассажиры».
Фамилия, имя ______________________________ Дата______
1.Когда лучше прийти в театр?
1) Перед началом спектакля за 10, 15 минут.
2) Опоздать на 10, 15 минут.
3) К концу спектакля.
2.Что нельзя брать в театр?
1) животных;
2 ) вкусную еду: пирожное, мороженое, кока – колу.
3.Бинокль, программу.
3.Как нужно проходить на своё место, по отношению к сидящим зрителям?
1) Лицом к сидящим зрителям;
2) Спиной к сидящим зрителям;
3)Как получится.
4.Выбери верное утверждение?
1) Во время сеанса делай замечания в полный голос.
2) Мальчик уступает девочке то место, с которого хорошо видно.
3) Перед тем как погасят свет снимать высокую шапку не обязательно.
5.Что можно делать во время сеанса?
1) Шуршать бумажками;
2) Махать руками;
3)Выйти извинившись.
6.Если начало сеанса задержали, что ты будешь делать?
1) Кричать;
2) Топать ногами;
3) Спокойно ждать.
7.Как надо себя вести на остановках городского общественного транспорта?
1) Толкаться;
2) Кричать;
3) Не мешать другим людям.
8.Кому надо уступать место в общественном транспорте?
1) Пожилым людям;
2) Друзьям;
3) Пассажирам с детьми.
3. Актуализация знаний.
Теперь мы приехали на станцию "Знания" СЛАЙД 2
- Вспомните, о чём мы говорили на прошлых уроках? О каких правилах, о ком рассказывали, какие проекты
выполняли?(0 семье, школе, друзьях, правилах поведения)
4.Самоопределение к деятельности.
- Как называется раздел, с которым мы работаем?(Общение) СЛАЙД 3
-Прочитайте и вспомните, чему мы должны были научиться?
-В каких темах мы об этом говорили?
-Как вы думаете: какая тема урока?(обобщение знаний)СЛАЙД 4
- Какие цели и задачи вы поставите перед собой?
5. Работа по теме урока.
Теперь мы приехали на станцию "Повторяй-ка" СЛАЙД 5
А) Практическая работа - работа в паре СЛАЙД 6:
1 вариант - текст В. Осеевой "Печенье", 2 вариант - текст А. Барто "В театре"
Б) Обсуждение различных ситуаций общения и поведения. СЛАЙД 7,8,9,10
В) Игра "Доскажи словечко" (стр.240, 246)
6.Физкультминутка.
Теперь мы приехали на станцию "Зарядка" СЛАЙД 11
7.Тест.
Ну, вот мы и добрались до станции "Проверяй - ка" СЛАЙД 12 - 23
(Выполнение теста и заполнение ответов, подсчёт правильных ответов, выбор смайлика в ТПО -
стр.42)Сдают тетради
8. Итог урока.
станция "Итоговая" СЛАЙД 24
Кто достиг цели и задачи?
Что у вас получилось?
Что не получилось?
Какое задание вызвало затруднения
Какое задание было интересным?
9. Рефлексия.
Какой вывод вы для себя сделали, закончив изучение раздела "Общение"?
Оцените урок с помощью смайликов. СЛАЙД 25