Конспект урока "Разнообразие птиц. Изготовление кормушки" 1 класс


Талютова Найля Алиевна
учитель начальных классов ГБОУ ЦО
»Бескудниковский»
Интегрированный урок (ООМ, технология)
Разнообразие птиц. Изготовление кормушки.
Цели урока:1. Расширение знаний детей о птицах.
2. Закрепление знаний о перелетных птицах и птицах зимующих в наших
краях
3. Воспитание заботливого отношения к птицам.
Ход урока
1. Проблема
Поет зима-аукает.,
Мохнатый лес баюкает стозвоном сосняка.
Кругом с тоской глубокою ,плывут в страну далекую седые облака.
А по двору метелица ковром шелковым стелется, но больно холодна.
Воробышки игривые, как детки сиротливые, прижались у окна.
Озябли пташки малые, голодные, усталые и жмутся поплотней
А вьюга с ревом бешеным стучит по ставням свешенным и злится все сильней.
И дремлют пташки нежные под эти вихри снежные у мерзлого окна
И снится им прекрасная в улыбах Солнца ясная Красавица Весна.
2. Вступительное слово учителя.
Птиц на земле, конечно, меньше, чем насекомых, но их много: около 9 тысяч.
Есть большие (2 м), а есть крошечные не больше бабочки или стрекозы. Есть
птицы, которые могут летать выше облаков, есть, которые вовсе не умеют
летать. Одни живут в лесу, другие — в степи или только в пустыне, а другие —
только на берегу моря. Одни питаются рыбой, другие — насекомыми. Есть
хищные птицы, есть травоядные. Одни селятся в дуплах, другие вьют гнезда на
земле и деревьях. В гнездах у них птенцы.
3. Изучение нового материала: Итак, сегодня мы поговорим о наших пернатых
друзьях.
Отгадайте загадки:
1. В деревне есть часы такие
Не мертвые, а живые.
Ходят без завода
Птичьего они рода.
2. Мальчишка в сером армячишке по дворам шныряет, крохи подбирает,
По полям ночует, коноплю ворует.
3. Красные лапки, длинная шея, щиплет за пятки — беги без оглядки.
А не кажется ли вам, что какая-то птичка лишняя? Сегодня мы поговорим о
птичках, которые встречаются в природе.
2. Конкурс загадок
Трещали с самого утра: «Пора, пора!» А что пора? Такая с ней морока, когда
трещит ….
В лесу под щебет, звон и свист
Стучит лесной телеграфист,
«...Здорово, дрозд, приятель!»
И ставит подпись …
И в лесу, заметьте дети, есть ночные сторожа,
Сторжей боятся этих
Мыши прячутся, дрожа.
Очень суровы …
Красногрудый, чернокрылый.
Любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине он появится опять.
Ребята, а кто догадался, что для этих птиц общее?
Их называют оседлыми.
А каких зимующих птиц вы еще знаете?
Работа с учебником.
Кто запомнил, как называют этих птиц?
Не боятся мороза, а еду ухитряются добывать даже в очень снежные зимы.
И все-таки тяжело им зимой.
Из 10 может быть только 1-2 доживают до весны.
Как можно им помочь? (кормушка, насыпать зерно, крупу, хлебные крошки,
семена)
Мастерская — кормушка. Дети мастерят кормушку из использованного
пакета молока)
Игра «Кому что по вкусу» ( соедини тропинкой)
Сова лягушка
Дятел рыба
Синица жук
Цапля мышка
Утка рябина
Птицы-непоседы. Прыгают с ветки на ветку, перелетают с дерева на дерево. Но
ведь и белки так умеют и какой-нибудь другой зверек.А вот улетать на 1000 км
и после снова возвращаться могут только птицы и даже не все птицы.
(дрозды, зяблики, жаворонки, ласточки, иволги, аисты могут)
Как называются птицы, которые летом живут у нас, вьют гнезда, выводят
птенцов, а с наступлением холодов улетают в жаркие страны, чтобы весною
вернуться в родные места? (перелетные)
Каких еще знаете? (скворец, соловей, журавль)
Учебник стр 12
Куда улетают?
Когда возвращаютя?
Как их называют?
Почему так называют? (совершают перелеты из одного района Земли в другой)
Конкурс Почемучек:
1 команда: Почему ласточка улетает в теплые края, а дятел остается зимовать?
2 команда: Почему журавль улетает, а сова остается зимовать?
3 команжа: Для чего птицам нужны клюв и ноги? Как вы думаете, почему у
нарисованных здесь птиц клювы и ноги разные?
4 команда: Есть такие птицы, которые прилетают к нам с наступлением зимы.
Бывает или нет? Как они называются? Почему у них такие странные желания?
Рисунок на стр 13 учебника.
Сейчас знаем, что перелетные птицы улетают на зиму в теплые края, а раньше
люди не знали.
Замечали, что исчезают, а весной появлялись .Со временем узнали, куда.
Как же это удалось ученым? (им помогали кольца, которые надевали на лапки
птицам, на каждом кольце номер и адрес, где была окольцована птица, если кто-
то видел, то сообщал об этом по данному адресу)
Карты стр 13
Работа в тетрадях
Помоги разобраться тетрадь стр 32.
Конкурс третий лишний
1 команда: Галка, ласточка, дятел
2 команда: ворона, снегирь, грач
3 команда: аист, сова, сорока
4 команда: индюк, курочка, ястреб
Конкурс «Узнай птицу».
Итоги: Наш урок подошел к концу. Я думаю, сегодня мы узнали много
интересного из жизни птиц. Где же зимуют?
Какие зимуют у нас?
Не забывайте заботиться о пернатых друзьях зимой, помогайте им.