Проверочная работа "Радость познания" 3 класс
Проверочная работа №1 Тема «Радость познания»
Вариант 1
Фамилия_______________
1. Назовите способы изучения окружающего мира
__________________________________________________
2. Перечислите этапы проведения наблюдения или опыта
3. Перечислите оборудование для изучения окружающего мира
___________________________________________________________.
4. Соедини линиями
Словарь
Энциклопедия
Атлас
Путеводитель
5. Вспомни, какую экскурсию ты посещал недавно. Запиши, где
ты был, что видел, понравилось ли тебе на экскурсии.
Проверочная работа №1 Тема «Радость познания»
Вариант 2
Фамилия_______________
1. Отметьте способы изучения окружающего мира:
Наблюдение
Опыт
Определение природных объектов
Воображение
Измерение
Моделирование
Фантазия
2. Проставьте правильную последовательность проведения
наблюдения или опыта:
Зафиксировать результаты
Поставить цель
Сделать вывод
Наметить и выполнить план действий
3. Отметьте оборудование, которое можно использовать для
изучения окружающего мира;
Весы
Термометр
Линейка
Молоток
Телескоп
4. Соедини линиями
Словарь
Энциклопедия
Атлас
Путеводитель
Собрание различных карт
Книга, содержащая обзор знаний об
окружающем мире
Книга – собрание слов с объяснением
их значения
Книга, которая предлагает справочные сведения о городах и
достопримечательностях
Собрание различных карт
Книга, содержащая обзор знаний об
окружающем мире
Книга – собрание слов с объяснением
их значения
Книга, которая предлагает справочные сведения о городах и
достопримечательностях
Проверочная работа №2 Тема «Радость познания»
Вариант 1
Фамилия_______________
1.Закончи предложение
План местности – это ________________________________________
__________________________________________________________.
2. Нарисуйте условный знак
река
_________________
фруктовый сад (свой вариант)
3. Назови 6 континентов _____________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4. О чем рассказывает политическая карта мира?
____________________________________________________________
5. Распределите средства передвижения по видам транспорта:
мотоцикл, теплоход, вертолёт, самолёт, автобус, яхта, ледокол,
электричка, воздушный шар.
Сухопутный транспорт:_________________________________ … .
Водный транспорт: ____________________________________… .
Воздушный транспорт: _________________________________… .
6. Запишите средства информации и связи в порядке их
изобретения человеком.
Радио, почта, телевидение, Интернет, телеграф.
___________________________________________________________
Проверочная работа №2 Тема «Радость познания»
Вариант 2
Фамилия_______________
1. План местности – это
Порядок действий
Точный чертеж, выполненный с помощью условных знаков
Взаимное расположение частей, краткая программа какого-нибудь
изложения
2. Нарисуйте условный знак
озеро
_________________
Смешанный (свой вариант)
лес
3.Соедини континенты и материки
Евразия
Континенты Америка
Европа
Африка
Материки Антарктида
4. О чем рассказывает политическая карта мира?
Об истории страны
О расположении стран
О размерах и границах стран
О столицах и соседях стран
5. Распределите средства передвижения по видам транспорта:
мотоцикл, теплоход, вертолёт, самолёт, автобус, яхта, ледокол,
электричка, воздушный шар.
Сухопутный транспорт:_________________________________ …
Водный транспорт: ____________________________________… .
Воздушный транспорт: _________________________________… .
Проверочная работа №3 Тема «Мир как дом»
Вариант 1
Фамилия_______________
1. Напишите примеры природных объектов:
Твёрдые тела: .
Жидкости: .
Газы: .
2. Что ты знаешь о Солнце? Запиши.
3. Что такое воздух? Каков его состав?
4. Охарактеризуй свойства воздуха
5. Какое значение воздух имеет для растений, животных и человека?
___________________________________________________________.
Проверочная работа №3 Тема «Мир как дом»
Вариант 2
Фамилия_______________
1. Напишите примеры природных объектов:
Твёрдые тела: .
Жидкости: .
Газы: .
2. Солнце _это…
Звезда
Планета
Источник света
Источник тепла
Созвездие
3. Что такое воздух? Каков его состав?
6. В каких состояниях вода встречается в природе? Что ты знаешь о
круговороте воды в природе?
4. Охарактеризуй свойства воздуха
Воздух прозрачен
Воздух свеж
Воздух бесцветен
Воздух белый
Воздух не имеет запаха
При нагревании воздух расширяется
5. Какое значение воздух имеет для растений, животных и человека?
___________________________________________________________.
Проверочная работа №4 Тема «Мир как дом»
Вариант 1
Фамилия_______________
1. Что такое полезные ископаемые? Приведи примеры.
_
2. Закончи предложение
«Почва – это
3. Составьте рассказ об отличиях растений от животных, используя
знания и умения, полученные при изучении темы «Мир растений.
Мир животных», по плану:
1. Внешний вид.
2. Способность к передвижению (примеры: актинии, перекати
поле).
3. Способ питания.
Проверочная работа №4 Тема «Мир как дом»
Вариант 2
Фамилия_______________
1. Что такое полезные ископаемые? Приведи примеры
2. Почва – это
Верхний слой земли
Область, сфера
Кормилица растений и животных
Основание, основа
3. Впишите в текст слова так, чтобы получился обоснованный ответ
на вопрос «Чем растения отличаются от животных?».
Первое отличие растения от ________ — внешний вид. Зелёную
лягушку, ________ в траве или замаскировавшегося богомола не
спутаешь с ________ .
Второе ________ — это способность животных к передвижению,
но оно не является главным. Есть животные, которые постоянно
сидят на одном месте, например обитатели водоёмов — ________ ,
губки, и растения, которые передвигаются благодаря ветру —
перекатииполе, воде —________ .
Третье и главное, чем ________ отличаются от ________ ,— это
способ питания. Растения из ________ и ________ газа готовят
себе пищу — ________ и ________ . Вода поступает по стеблю
из ________ , а углекислый газ ________ поглощают из ________ .
Растения обогащают воздух ________ . Животные перерабатывают
питательные ________ , созданные ________ .
Слова для справок (на усмотрение учителя): животного,
кузнечика, растениями, отличие, актинии, водоросли, растения,
животных, воды, углекислого, сахар, крахмал, корня, листья,
воздуха, кислородом, вещества, растениями.
Проверочная работа №5 Тема «Мир как дом»
Вариант 1
Фамилия_______________
1.Соедини группу животных и то чем они питаются
Растительноядные едят насекомых
Насекомоядные едят животную пищу
Хищные животные едят и растительную, и животную пищу
Всеядные едят растительную пищу
2. Как происходит круговорот веществ в лесу?
3. Какие живые организмы составляют луговое сообщество?
4. Составьте 2-3 цепи питания, характерные для сообщества пресного
водоёма.
5. Чем мы можем помочь в охране богатств природы?
Проверочная работа №5 Тема «Мир как дом»
Вариант 2
Фамилия_______________
1.Соедини группу животных и то чем они питаются
Растительноядные едят насекомых
Насекомоядные едят животную пищу
Хищные животные едят и растительную, и животную пищу
Всеядные едят растительную пищу
2. Какие организмы составляют лесное сообщество?
3. Чем луг сходен с лесом, а чем отличается от него?
4. Как в водоёме происходит круговорот веществ?
5. Как нужно охранять природные сообщества?
