Проект "Пять тысяч - где, семь тысяч – как, сто тысяч - почему" 4 класс
Подписи к слайдам:
Из опыта работы кружка «Я-исследователь»
4 «В» класс МБОУ «Гимназия №1»
г. о. Балашиха
Руководитель: Коваленко Е.В.
- Опыты и эксперименты
- Проект
- «Пять тысяч-где, семь тысяч –как, сто тысяч-почему»
- Эксперименты - это самый главный метод познания окружающего мира в большинстве наук.
- Провести эксперимент - значит выполнить какие-то действия с предметом исследования и определить, что изменилось в ходе эксперимента.
- Задачи:
- - научиться самостоятельно проводить эксперименты;
- - проводить сравнительный анализ: что должно происходить в обычных условиях и что произойдёт в условиях эксперимента;
- - пробовать находить примеры этих явлений в окружающем нас мире ( где ещё так бывает?);
- - узнать о природе каждого явления.
- С детства все мы знаем: огонь и вода – непримиримые враги. Но наш эксперимент докажет обратное.
- Зажжём свечу и немного подождём.
- Огонь понемногу сжигает парафин. Но свечка продолжит гореть, даже когда фитиль опустится намного ниже уровня воды.
- Чтобы танцевать, изюминкам вовсе не нужно разучивать сложные па или движения рук.
- Высыпем изюминки в стакан с газировкой.
- Что произойдёт?
- Сначала изюминки опустятся на дно. Но через некоторое время изюминки снова всплывут!
- В чём секрет?
- Плотность изюминок больше плотности воды, поэтому они и тонут. На дне к шершавой поверхности изюминок прикрепляются мелкие пузырьки газа, которые выделяются из газировки. Когда на изюминку налипает достаточно пузырьков, она всплывает. Но на поверхности воды пузырьки лопаются , «спасательный круг» больше не поддерживает изюминку. Теперь она снова тяжелее воды и идёт ко дну. И так повторяется до тех пор, пока из газировки не выйдет весь газ.
- Чтобы сохранить равновесие при ходьбе, мы иногда расставляем руки в стороны. Так мы смещаем свой центр тяжести. А что такое центр тяжести вы узнаете из эксперимента.
- Мы предлагаем вам вот таких бумажных клоунов. Поставьте клоуна на верёвку, чтобы она прошла у него между рук.
- Что произошло? Конечно же клоун упал. Попробуйте вклеить монетки между слоями бумаги в область рук клоуна. Поставить его на верёвку ещё раз.
- Клоун превосходно держится на верёвке!
- В чём секрет?
- Клоун не падает из-за особого расположения центра тяжести. Центр тяжести-это воображаемая точка, на которую приходится основная масса тела.
- Весной и летом мы видим, как распускаются цветы. Что-то похожее мы сможем сделать прямо сейчас из обычной бумаги.
- Я раздам вам вот такие заготовки цветов.
- Загните лепестки каждого цветка к центру.
- Теперь положите цветочки на поверхность воды в миске.
- Цветы через какое-то время распустятся!
- В чём секрет?
- Бумага состоит из волокон древесины. Они напоминают очень тонкие трубочки. В этом большая хитрость растений: ведь по таким тоненьким трубочкам вода поднимается сама собой. Когда бумага намокает, трубочки волокон наполняются водой, бумага разбухает. Лепестки поднимаются. Цветы распускаются сами собой!
- Попробуйте монетку положить на край стакана - едва ли вам это удастся. Да и вилки крайне редко сами собой парят в воздухе. А вот если соединить то и другое, всё получится!
- Приступаем!
- Насадим вилки на монетку, затем положим монетку на край стакана.
- Что произойдёт? Монетка будет лежать на стакане, а вилки повиснут в воздухе!
- В чём секрет?
- Трюк с вилками основан на смещении центра тяжести. В случае с конструкцией из монетки и вилок центр тяжести приходится как раз на край монеты. Вот почему нам удалось положить монету на край стакана: конструкция уравновесилась и не упала.
- В чем секрет?
- Свечка стоит в холодной воде. Вода охлаждает свечку, и наружный слой парафина не плавится и не испаряется. Вокруг свечки образуются тонкие стенки, которые не позволяют воде залить огонь.
- В результате наших экспериментов цели и задачи достигнуты.
- Как вы видите эти несложные, но загадочные эксперименты не требуют сложной подготовки и почти никаких материальных затрат.
- Предложенные эксперименты доступны для всех желающих, у которых возникают «пять тысяч-Где?, семь тысяч-Как?, сто тысяч –Почему?»
- Надеемся мы увлекли вас своими опытами. Включайтесь в исследовательскую работу и находите ответы на свои вопросы! Это очень увлекательно!
- Спасибо
- за внимание !
- До новых встреч…
Окружающий мир - еще материалы к урокам:
- Презентация "Растения - путешественники" 2 класс
- Презентация "Лесостепь Саратовской области" 4 класс
- Презентация "И пусть поколения знают, и пусть поколения скорбят..." 4 класс
- Конспект урока "И пусть поколения знают, и пусть поколения скорбят..." 4 класс
- Презентация "Экологические проблемы Санкт-Петербурга" 4 класс
- Презентация "Природные зоны России. Субтропики" 4 класс
