Конспект урока "Воздух - щит Земли. Охрана воздуха. ОБЖ Вещества загрязняющие воздух" 4 класс


Предмет: познание мира
Тема: Воздух - щит Земли. Охрана воздуха.ОБЖ Вещества загрязняющие воздух.
Учебно-воспитательные задачи:
1. Образовательные: познакомить учащихся с составом и свойствами воздуха, сформировать
понятие о воздухе, об охране воздушной среды, какую роль она играет в природе и в жизни человека.
2. Развивающие: развивать наблюдательность и любознательность;
3 . Воспитательные: учить бережно относиться к воздуху, объяснить от чего и как нужно охранять
воздух.
Оборудование: схема-опора «Состав воздуха», картина «Лес», таблица «Свойства воздуха».
Тип урока: комбинированный
Ход урока :
1. Организационный момент. Загадка.
Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь.
Он невидимый, и все же
Без него мы жить не можем.
(Воздух)
2. Сообщение темы и цели урока.
Рассказ учителя.
- Вся планета Земля окутана невидимым покрывалом - воздухом. Воздух есть везде - на улице, в
комнате, в земле, в воде. Любое свободное пространство на Земле заполнено воздухом. Воздух
невидим, но его можно обнаружить с помощью наших органов чувств. Ветер - движение воздуха.
Слой воздуха, окружающий нас и нашу планету, называется атмосферой.
Атмосфера - это гигантская воздушная оболочка, которая простирается вверх на сотни километров.
Толщина атмосферы в разных частях планеты неодинакова. Атмосфера защищает землю от избытка
тепла и холода, от излишней солнечной радиации. Если бы вдруг она исчезла, то вода и другие
жидкости на Земле мгновенно закипели бы, а лучи Солнца сожгли бы все живое.
- Послушайте стихотворение «Воздух». Что можно узнать о воздухе из стихотворения? (Читают
заранее подготовленные ученики.)
Воздух
Он прозрачный невидимка,
Легкий и бесцветный газ.
Невесомою косынкой
Он окутывает нас.
Он в лесу - густой, душистый,
Как целительный настой,
Пахнет свежестью смолистой,
Пахнет дубом и сосной.
Летом он бывает теплым,
Веет холодом зимой,
Когда иней красит стекла
И лежит на них каймой.
Мы его не замечаем,
Мы о нем не говорим.
Просто мы его вдыхаем –
Ведь он нам необходим.
В этом стихотворении говорится о воздухе и о некоторых его свойствах. Первыми стали
изучать состав воздуха и его свойства Джозеф Пристли и Антуан Лавуазье.
- Так что же такое воздух? Это газ, а вернее, смесь газов (учитель вывешивает схему-
опору «Состав воздуха»).
Всего лишь два века назад ученые узнали, что воздух смесь многих газов, в основном,
азота - 78%, кислорода - 21 % и углекислого газа - 1%.
- Какими же свойствами обладает воздух?
Составляется таблица «Свойства воздуха».
Ключевое слово
Свойства воздуха
Воздух
Прозрачный, бесцветный, невесомый, без запаха,
теплый, холодный, при нагревании расширяется, от
холода - сжимается
Источники загрязнения окружающей среды.
Наша планета добра к нам. Она помогает нам жить. А как мы, люди, относимся к ней, к
своей планете? Бережём ли мы её?
Для того чтобы ответить на этот вопрос, давайте посмотрим на фотографии.
Посмотрите на них внимательно.
Ребята, на листах , которые лежат перед вами, закрасьте квадраты с номерами тех
фотографий,на которых человек наносит непоправимый вред природе, здоровью людей
Давайте проверим. Покажите, что у вас получилось. Посмотрите, ребята, у вас и у меня
получились одинаковые работы. Значит. Вы справились с заданием и верно закрасили
источники загрязнения окружающей среды.
Что же относится к источникам загрязнения окружающей среды? (Промышленные
предприятия, которые выбрасывают в атмосферу десятки тысяч тонн вредных веществ,
сбрасывают в реку вредные отходы, транспорт, наши дома, где каждый день появляется
много мусора и несознательные люди бросают его куда попало.)
Вы видите, человек может своими поступками, как сберечь природу планеты, так и
погубить её.
Человек сам наносит вред природе.
На планете год от года
Человек вредит природе.
И не понял он, чудак,
Что природа – не пустяк!
Он привык всё покорять,
Но не может он понять:
Коль беречь её не будет,
Всё живое он погубит!
Что же произойдёт с нами и нашей планетой, если её загрязнять? (Всё живое погибнет,
погибнет планета.)
2) Что такое экологическая безопасность?
Ребята, надеюсь, вы поняли, что очень важно уметь защищать и беречь свой дом Землю,
а значит себя и своё здоровье. Каждому человеку необходимо соблюдать не только правила
личной гигиены, но и ПРАВИЛА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ!
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ – это защита от вредного воздействия
загрязняющей среды.
3) Составление схемы «Цепь загрязнения».
У вас на партах лежат конверты. Возьмите их в руки. Откройте. Достаньте то, что в них
лежит.
Возьмите домик. Положите перед собой. Разложите карточки со словами. Будьте
внимательны, аккуратны и не торопитесь.
Я буду задавать вам вопросы, а вы должны найти карточку с ответом, показать, потом
приклеить на домик.
Что является источником загрязнения окружающей среды? (Источником загрязнения
окружающей среды являются: фабрики, транспорт, дома).
Приклейте, пожалуйста, карточки со словами на нижний ряд.
Куда попадают вредные вещества? (Вредные вещества попадают в воздух, воду, почву).
Что образуют воздух, вода и почва вместе? (Всё это окружающая среда).
Куда попадают вредные вещества из окружающей среды? (Из воздуха, воды, почвы
загрязнённые вещества попадают в организм растений и животных, а затем
оказываются в продуктах питания, которые употребляет человек).
Приклейте, пожалуйста, карточки со словами на верхний ряд.
Ребята, обратите внимание, загрязняющие вещества движутся по цепочке. Её называют
«ЦЕПЬ ЗАГРЯЗНЕНИЯ».
Как вы видите, самое страшное, что человек сам загрязняет окружающую среду и к
человеку же эти загрязняющие вещества и возвращаются.
3. Дискуссия.
- Воздух должен быть чистым?
- Почему человек не должен загрязнять воздух?
4. Ролевая игра.