Тест "Жизнь экосистемы. Почва" 3 класс


Проверочная работа по теме «Жизнь экосистемы. Почва»
ФИ_____________________________________________________________________
1.Допиши предложения
Часть экосистемы, в которой расположены корни растений, - ________________. Самая
плодородная почва ___________________. Обитатели экосистемы, к которым относимся и
мы с вами, - _____________
_______. Жидкая часть экосистемы - ________________. Обитатели экосистемы, которые
дают всем организмам кислород- ______________________.
2. Соедини стрелками понятие с определением
Почва –
цепочка из поедающих друг друга живых
организмов
Экосистема-
поверхностный плодородный слой земли
Цепь питания-
цепочка превращений, которая начинается и
заканчивается одним и тем же веществом
Круговорот веществ –
Единство живой и неживой природы, в котором
живые организмы разных "профессий"
способны совместными усилиями
поддерживать круговорот веществ
Дополнительная часть
3. Дополни цепи питания названиями соответствующих живых организмов.
А. Ствол дерева - __________________ - дятел.
Б. Трава – коза - _______________ .
В. _____________ - белка – ястреб.
Слова для справок: жук, ель, волк.
4. Как называется вещество, от которого зависит почвенное плодородие -
_____________________.
ФИ_____________________________________________________________________
1.Допиши предложения
Часть экосистемы, в которой расположены корни растений, - ________________. Самая
плодородная почва ___________________. Обитатели экосистемы, к которым относимся и
мы с вами, - _____________
_______. Жидкая часть экосистемы - ________________. Обитатели экосистемы, которые
дают всем организмам кислород- ______________________.
2. Соедини стрелками понятие с определением
Почва –
цепочка из поедающих друг друга живых
организмов
Экосистема-
поверхностный плодородный слой земли
Цепь питания-
цепочка превращений, которая начинается
и заканчивается одним и тем же веществом
Круговорот веществ –
Единство живой и неживой природы, в
котором живые организмы разных
"профессий" способны совместными
усилиями поддерживать круговорот
веществ
Дополнительная часть
3. Дополни цепи питания названиями соответствующих живых организмов.
А. Ствол дерева - __________________ - дятел.
Б. Трава – коза - _______________ .
В. _____________ - белка – ястреб.
Слова для справок: жук, ель, волк.
4. Как называется вещество, от которого зависит почвенное плодородие -
_____________________.