Конспект урока "Экскурсия в город" 2 класс


У р о к 64.
ЭКСКУРСИЯ В ГОРОД
(заседание клуба)
Цели: рассказать о предприятиях, обслуживающих жителей города
(магазинах, больницах, аптеках, школах, детских садах, стадионе, детской
библиотеке); показать, что в любом городе есть предприятия, которые нужны не
только жителям города, но и всей стране; продолжить знакомство с
профессиями людей; развивать интерес к изучению истории родного края.
Оборудование: фотографии с изображением достопримечательностей
родного края; книги об истории родного края.
Ход урока
I. Сообщение темы урока.
Прочитайте текст учебника о том, как прошло выездное заседание клуба в
школе, где учатся Маша и Миша.
Рассмотрите рисунок-панораму города. Найдите на нем все те объекты,
мимо которых проезжали дети и о которых рассказал экскурсовод.
Что вы слышали о профессии экскурсовода?
Чем занимаются люди этой профессии?
II. Знакомство с предприятиями города, профессиями людей.
Председатель заседания рассказывает:
В каждом городе есть объекты, которые нужны не только жителям города,
но и жителям населенных пунктов, окружающих город. Если хотите увидеть
редких животных, то необязательно ехать в далекие жаркие страны. Можно
посетить зоопарк, когда будете на экскурсии в городе. А есть такие
предприятия, которые значимы для всей страны. Например, ботанический сад,
краеведческий музей, типография.
Откройте последнюю страницу учебника. Прочитайте, в какой типографии
он напечатан. В каком городе она расположена?
Почему типографии важны для всей страны?
Найдите на панораме города здание типографии и печатный цех.
Прочитайте в учебнике информацию о профессиях людей, выпускающих
учебники.
Учебники выпускает редактор. Он отвечает за то, чтобы рисунки и текст на
страницах были расположены красиво, чтобы читателю было удобно читать и
рассматривать рисунки. Он выделяет нужным цветом строки, которые
необходимо запомнить, расставляет условные обозначения. Оцените работу
редактора.
Художники оформляют учебник рисунками. Одни художники рисуют
животных, другие – растения, третьи – дома, людей, транспорт.
А художественный редактор следит за тем, чтобы в рисунках не было
ошибок.
Корректор проверяет, чтобы в учебнике не было грамматических
ошибок.
Компьютерный верстальщик с помощью компьютера набирает текст
страницы учебника и размещает на ней рисунки.
Ф и з к у л ь т м и н у т к а
III. Работа в тетради.
З а д а н и е 76. Учащиеся рисуют маршрут в город, в котором побывали
Миша и Маша.
IV. Беседа о достопримечательностях родного города (села).
Учащиеся рассматривают фотографии, книги о родном крае, составляют
план экскурсии в ближайший город.
V. Итог урока.
Что нового узнали на уроке?
Домашнее задание: с. 102–106, отвечать на вопросы.