Конспект урока "Имя города, села поселка" 2 класс


У р о к 62.
ИМЯ ГОРОДА, СЕЛА, ПОСЕЛКА
Цели: познакомить с историей имени родного города ела); продолжить
формирование познавательного интереса о родном крае, родной стране;
развивать умение пользоваться справочной литературой.
Оборудование: посуда из гжельского фарфора; изделия народных
промыслов; фотографии с изображением родного края.
Ход урока
I. Сообщение темы урока.
Прочитайте ребусы:
а)
б)
2 5 4 3 6 1
(Город.) (Поселок.)
Как назвать одним словом город и поселок? (Это населенные пункты.) Что
вы знаете о своем населенном пункте? Когда он возник? Почему носит такое
имя? Нет ли в городе (селе, поселке) народных промыслов, название которых
связано с именем населенного пункта?
Тема нашего урока – «Имя города, села, поселка».
II. Работа по хрестоматии.
Учащиеся читают текст Ф. Кривина «Какой город самый лучший?».
У каждого населенного пункта есть свое название. История появления этих
названий часто связана с именами их основателей. Город Санкт-Петербург
обязан своим именем его основателю царю Петру I. Именно он решил
заложить в устье реки Невы новый город.
Учитель читает отрывок из книги Ю. Крутогорова «Петр I»:
«А было это так... Петр выкопал ров, вложил в него валун, прикрыл его
гранитовой плитой с выгравированной надписью: “От воплощения Иисусу
Христа 1703 года, 16 мая, основан царствующий град Санкт-Петербург
Великим Государем и Великим князем Петром Алексеевичем, самодержавцем
России”. Строить дома, мосты и дворцы почитали за честь лучшие архитекторы
из других стран. Город строился на болотах, на мхах и топях. Ни один город на
Руси не возводился с такими страданиями и лишениями со стороны строителей.
В слякоть, в пургу и мороз проживали строители города в сырых землянках.
Много, очень много народа погибло от непосильного труда, холода и голода. Но
и сам Петр I себя не щадил: плотничал, столярничал, токарил…»
Именем великих князей названы города Дмитров, Владимир, Ярославль.
Если город стоял на большой реке, то он часто получал одноименное
название: Донецк (река Донец), Ужгород (река Уж), Волгоград (река Волга),
Днепропетровск (река Днепр), Гусь-Хрустальный (река Гусь, хрусталь
изделие).
Многие названия связаны с географическим положением населенного пункта
или с природой края: село Заречье, деревня Высокая, поселок Низкий,
Замоскворечье (за Москвой-рекой), поселок Сосновый бор, город Березняки.
У каждого названия населенного пункта своя история, и в этом его ценность.
Она может о многом рассказать: о создателях, когда и как заселялась
территория, чем занимались наши предки, какая была природа.
Многие ученые считают, что и Москва получила свое название по имени
Москвы-реки.
III. Работа по учебнику.
Рассмотрите рисунок, как строили село Мирное. Почему ему дали такое
имя?
Сравните выделенные слова: 1) мир между народами; 2) мир растений.
Как вы думаете, «мир» в первом и во втором сочетаниях слов это два
разных слова?
Еще во времена ваших прапрадедушек и прапрабабушек было два слова
«мир». Одно писали так: «мир». Это слово означало «отсутствие войны».
Другое слово писали так: «мiр». Оно означало «вся земля, все вокруг, все
живущие вместе».
Раньше написали бы так: 1) мир между народами; 2) мiр растений.
Село, в котором живут Маша и Миша, называлось раньше так: Мiрное. Как
вы думаете, от какого слова образовалось его название: «мiр» или «мир»?
Что означало слово «Мiрное»: построенное всеми вместе (всем миром) или
тихое, без ссор и войны?
Со временем и написание, и ударение стали другими: Мирное. И прежний
смысл названия села почти забыли.
А может ли селение дать название своему изделию?
Учитель рассказывает о различных народных промыслах и показывает
декоративные изделия. (Рассказ о жостовском промысле, хохломе, лаковой
миниатюре Палеха, абашевской игрушке-свистульке, городецкой росписи,
гжельской керамике.)
Ф и з к у л ь т м и н у т к а
IV. Работа в тетради.
З а д а н и е 72. Учащиеся работают самостоятельно.
З а д а н и е 73. Записать известные названия населенных пунктов родного
края.
З а д а н и е 74. Учащиеся раскрашивают предметы в технике гжель.
Родина много значит для каждого из нас. Это, прежде всего, город или
село, где вы родились. Родным краем мы называем место, где прошло наше
детство. Родиной россияне называют Россию страну, в которой мы все вместе
живём.
Все жители Земли составляют мировое сообщество землян. Так что каждый
из нас является одновременно членом общества своего города или села,
гражданином России и землянином.
Напишите названия родных вам мест.
Мой родной город (село) _________ .
Моя Родина ____________ .
Моя планета ___________ .
Домашнее задание: с. 93–97, отвечать на вопросы.