Технологическая карта урока "Достопримечательности городов России" 2 класс


Открытый урок по окружающему миру во 2 классе.
Тема урока: «Достопримечательности городов России».
Цель урока:
Познакомить с некоторыми достопримечательностями русских
городов России.
Задачи:
Раскрыть понятие слова «достопримечательность»;
Дать краткую информацию о некоторых исторических личностях и
живописных достопримечательностях городов России;
Расширять кругозор, обогащать словарный запас учащихся.
Развивать поисково-информационные умения: учить работать с
различными источниками информации;
Развивать умение анализировать, обобщать, находить ассоциации и
пользоваться ими;
Развивать умение организовать себя на выполнение поставленной
задачи, вести познавательную деятельность в коллективе, умение
сотрудничать;
Продолжить развивать умение устанавливать взаимосвязи между
объектами и делать выводы;
Развивать коммуникативные способности;
Воспитать гуманную, творческую личность, бережно, ответственно
относящуюся к истории своей страны;
Воспитать чувство гордости за свою страну.
Ход урока:
I. Организационный момент.
Парты расставлены для работы детей в группах, на партах цветовые
таблички: голубая, белая, красная.
(СЛАЙД 1)
- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Татьяна Борисовна. Я прошу вас стать
моими помощниками на уроке окружающего мира.
1.Эмоциональный настрой.
- Ребята, мне хотелось бы с вами поближе познакомиться.
- Я прошу улыбнуться тех, кто пришёл на урок с хорошим настроением.
- Я прошу поднять руку тех, кому нравится общаться с одноклассниками.
- Хлопните в ладоши, если вы не любите ссориться и обижать друг друга.
- Пожмите друг другу руки, если стараетесь уважать себя и других.
Стол
учителя
экран
проектор
доска
- Вы обратили внимание, как сегодня сидите за партами – по командам.
- А команды как работают? (дружно, слаженно). Правильно. Поэтому, чтобы
наш урок был приятен для всех, работать будем учиться дружно, вместе,
уважая друг друга.
- Вот и состоялось наше знакомство. Думаю, что теперь можно начать
работу. И начнём её с игры. А правило игры такое: я задаю вопрос а вы
дружно отвечаете «да» или «нет».
- Вам нравится принимать участие в интересных делах? (да).
- У вас есть желание решать проблемы вместе? (да).
- А хотели бы вы научиться добывать полезную информацию? (да).
- Тогда считайте, что вам повезло. Сегодня я приглашаю вас принять
активное участие в необычном уроке, на котором вы получите необходимые
знания для профессии экскурсовода, т.е. людей, которые проводят экскурсии
по интересным местам.
- Приобретёте знания для грамотного гражданина своей страны знания о
своём государстве.
- И результатом вашей работы в команде будет оценка.
- Научимся использовать разные источники информации для творческой
работы в ваших туристических фирмах:
Туристическая фирма «Простор»;
Туристическая фирма «Ширь»;
Туристическая фирма «Величие».
- В путешествие необходимо брать с собой документы. Поэтому нам нужен
учебник и бланки для работы, которые я буду вам раздавать.
- Дети, обсудите, пожалуйста, в группах название темы нашего урока,
которую я зашифровала. Какая группа быстрее прочитает название темы
урока?
ИТСОНЬЛЕТАЧЕМИРПОТСОД ВОДОРОГ ИИССОР (СЛАЙД 2)
- Начните с самого маленького слова.
- Подсказка: прочитайте слова наоборот.
Показ слайда с названием темы урока. (СЛАЙД 3)
- Правильно. Мы продолжаем тему о Родине. Поэтому и цветовые таблички
на столах вам напомнят государственный символ России. Какой? Правильно
это цвета нашего государственного флага. (СЛАЙД 4)
- Теперь я вижу, что здесь настоящие патриоты своей страны собрались. И
поэтому вам на стол ставлю по символу нашего государства.
- Ну, что вы согласны больше узнать о своей родной стране - России? (да)
(СЛАЙД 5)
- Посмотрите, ребята на карту географического положения России. Голубой
и синий цвета на карте обозначают водное пространство - моря, океаны,
реки. А другие цвета – это суша.
- А знает ли кто из вас, где на карте находится Россия? (пусть покажут на
экране)
- Обратите внимание, что территория нашего государства одна из самых
больших. Красной линией обозначена граница страны.
- А маленькими точками – кружочками, а правильнее пунсонами,
обозначены города. (СЛАЙД 6)
- Какие города России вы можете назвать? (пусть назовут)
- Используя карту России, назовите города России.
Работа с картой. (Слайд 2) по 3 карты на стол.
- Сегодня на уроке мы познакомимся поближе со следующими городами:
Ростов Великий, Ярославль, Кострома, Волгоград, Тула.
- Покажите на карте экрана эти города и найдите их на своих картах.
Дети показывают.
(СЛАЙД 7)
- Мы совершим экскурсию по этим русским городам, познакомимся с их
достопримечательностями.
- Ребята, вы услышали новое слово «ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТЬ».
- А что оно означает?
- Ответить на вопрос «Что такое «достопримечатель»?», нам поможет статья
из словаря Ожегова. (СЛАЙД 8)
«Достопримечательность – место или принадлежащий какому-нибудь
месту предмет, заслуживающие особого внимания». Слайд .
- Например, у нас в Нефтегорске есть следующие достопримечательности:
(СЛАЙД 9)
Церковь …….
Монумент………
Площадь ………
- А есть ли в вашем селе места, достойные особого внимания? тветы
детей.) Показ слайдов о с.Борское. (СЛАЙД 10)
- Используя Интернет, я нашла следующие достопримечательности вашего
села.
- А можете ли вы назвать достопримечательности городов Ростова
Великого, Ярославля, Костромы, Волгограда, Тулы.
- А кто был в этих городах?
- Сегодня на уроке, что мы должны узнать, о чём собрать информацию?
- Правильно, с помощью различных источников информации узнаем о
достопримечательностях названных городов России.
- Перед нашими исследованиями необходимо отдохнуть.
Физкультминутка.
Путь-дорога нелегка (шагают на месте),
И замёрзли мы слегка (прыжки на месте).
Руки мы сейчас согреем (трут ладонями),
Всё на свете мы сумеем.
- Садитесь, дети. Итак, начинаем.
- Мы прибыли в 1-ый город – Ростов Великий.
Ростов Великий. Слайдовый показ. (СЛАЙД 11)
(СЛАЙД 12) Кремль
- В словаре Ожегова «КРЕМЛЬ» - означает «КРЕПОСТЬ».
- Посмотрите на фотографию. Похож кремль на крепость?
(СЛАЙД 13) Музей финифти
Показать образец.
(СЛАЙД 14) Успенский собор
- Славится звонницей. Много колоколов.
- Прочитаем хором достопримечательности этого города?
Достопримечательности Ростова: (СЛАЙД 15)
Кремль
Музей финифти
Успенский Собор
- А теперь отправляемся в г. Ярославль. (СЛАЙД 16)
Ярославль. Слайдовый показ.
(СЛАЙД 17) Академический театр имени Фёдора Волкова.
(СЛАЙД 18) Художественный музей
- Назовите достопримечательности этого города?
Достопримечательности Ярославля: (СЛАЙД 19)
Академический театр имени Фёдора Волкова.
Художественный музей
- Следующий город мы посетим Кострому. (СЛАЙД 20)
Кострома. Слайдовый показ.
(СЛАЙД 21) Торговые ряды