Конспект урока "Моя страна. Мой город"


Тема: «Моя страна. Мой город»
Конспект №1
«Мы очень любим город свой»
Цель: Продолжать формировать элементарные представления
воспитанников о малой Родине – городе Армавире.
Коррекционно-образовательные задачи:
Систематизировать представление о том, что для каждого человека малая
Родина это место, где родился, где прошло детство;
•продолжать знакомить с достопримечательностями города Армавира;
•продолжать закреплять знание своей фамилии и отчества;
Коррекционно-развивающие задачи: Развивать творческие, композиционные
способности, воображение;
• Развивать навыки речевого общения,
Коррекционно-воспитательные задачи:
Воспитывать патриотические чувства, любовь к малой Родине;
• Продолжать воспитывать доброжелательные взаимоотношения между
детьми.
Оборудование: «Сказочный клубок» из ниток, фото и иллюстрации из
серии « Мой город»; мягкий строитель для игры « Строители».
Ход конспекта
1.Воспитатель: — Ребята, я пришла сегодня к вам не одна, а с маленьким
другом.
- Постарайтесь отгадать, кто же это –
Поскорее мне скажите,
Что за мяч из мягких нитей?
Он похож на колобок, с длинным хвостиком …
(клубок)
( В группу вкатывается клубок. Воспитатель берет его в руки, прикладывает
к уху…)
Воспитатель: — Клубочек хочет поздороваться и познакомиться с каждым из
вас. Как же это сделать? ( С подачи педагога дети принимают решение
передавать клубок по кругу, говоря слова приветствия и называя свое имя,
фамилию).
Воспитатель: — Ребята. Сегодня мы с вами будем путешествовать по нашему
родному городу. Как называется наш город?
-. А поможет нам в этом наш волшебный клубочек. Он будет задавать вам
вопросы, а вы отвечать.
Воспитатель:- Ребята, вы все сейчас называли свою фамилию, имя
- Кто же вам дал имя, отчество и фамилию? (Родители)
- А когда родители дали вам имя, отчество и фамилию? (Когда мы родились)
помощью клубочка, который воспитатель передает из рук в руки детям,
дети отвечают на вопрос)
Воспитатель:
- Правильно. Каждая семья, каждый человек отмечает свои семейные и
личные праздники.
- Какой же из них самый главный? (День рождения)
- День рождения может быть не только у человека.
Воспитатель: — У кого еще может быть день рождения? (Ответы детей)
Воспитатель: Свой день есть и у книги, игрушки, дома и даже у целого
города. Городам, как и людям, дают «имена», горожане отмечают их дни
рождения.
Вот и у нашего города скоро День рождения.
Воспитатель: — Ребята, скажите мне, как называется место, где человек
родился и вырос? (Россия, Родина, малая Родина)
- Что означают слова Родина и малая Родина? ( Родина это страна, в
которой мы живем, а малая Родина это место, где человек родился и вырос.)
- Назовите вашу малую Родину? (город Армавир)
- Как называются жители нашего города? (Армавирцы).
- Какие вы знаете улицы в нашем городе? (Кирова, Ленина и т.д.)
2.Игра «Улицы города»
Ребята, у нас в городе много улиц, давайте вспомним их названия. Это
улицы ... (Дети по очереди передают друг другу клубочек и называют улицы.
Воспитатель уточняет, на какой улице живет каждый из детей.)
Игра «Доскажи СЛОВЕЧКО»
Дети делятся на две команды и подбирают слова-определения к словам,
предложенным воспитателем.
Улицы какие? ... (Шумные, многолюдные, широкие, узкие, длинные,
красивые, сверкающие, праздничные и т. д.)
Дома какие?.. (Многоэтажные, жилые, деревянные, панельные,
кирпичные, высокие, низкие, разноцветные, новые и т. д.)
Жители города какие?.. (Трудолюбивые, разные, заботливые,
внимательные, неугомонные, воспитанные, молодые и т. д.)
3.«Экскурсия» по городу»
Воспитатель предлагает детям совершить «экскурсию» по городу.
Ребята, я буду вашим экскурсоводом, покажу вам разные здания и
памятники нашего города и расскажу о них.
Дети произносят слова, двигаясь по группе, и одновременно
показывают движения.
На экскурсию мы едем, город свой узнать хотим.
Вдоль по улицам проедем и в окошко поглядим. (3-4 раза)
Стоп. Смотрите прямо, что же это перед нами?
Воспитатель показывает фотографии достопримечательностей города.
4.Игра «Можно — НЕЛЬЗЯ»
Воспитатель предлагает детям слушать внимательно высказывание. Если он
говорит правильно, дети должны кивать головой и говорить «да-да-да», если
допускает ошибку — топать и говорить «нет-нет-нет».
Можно переходить улицу на красный свет.
Можно сажать деревья и цветы во дворе
Можно бросать обертки от конфет на тротуар
Можно любоваться цветущей клумбой-
Можно ходить по газону.
Можно кричать на улице.
Можно быть вежливыми друг к другу.
5.Загадочная викторина.
1 . Отгадайте-ка, ребятки,
Вы о городе загадки.
Я начну стихи читать,
Вам придётся продолжать.
Шумят повсюду поезда,
И едут люди кто куда.
Со всех сторон, со всех концов,
Кто ждёт прибытий поездов.
Того мы приглашаем в зал,
Что называется…
(вокзал)
2. В нём есть картины
удивительные,
Картины редкие и восхитительные.
Но покупать их не позволят.
Не потому, что много стоят.
Ведь это клад страны моей,
Не магазин здесь, а
(музей)
3. Здесь можно опустить письмо,
Отправить телеграмму.
По телефону позвонить
В командировку маме.
Ты можешь здесь купить конверт
Послать посылку срочно.
Всем передать большой привет
Ведь это здание-
(почта)
4 . Люди в белом, не скучают,
Не сидят без дела,
Курс леченья назначают
Эти люди в белом.
Если кто- то заболел
Все идут лечиться
В городскую, областную,
Детскую…
(больницу)
5. Это что за чудный дом?
Сто детишек в доме том,
Дом детишкам очень рад.
Что же это?…
(детский сад)
6 . Если холодильник пуст,
Кушать если нечего,
Нет ни хлеба, ни капусты,
Масла нет и гречки.
Ты сюда входи скорей
И бери корзину,
Покупай, что повкуснее
В нашем…
(магазине)
- Молодцы. Все загадки отгадали.
6.Игра «Мы строители»
(Дети по сигналу строят здание из конструктора)
Клубочек: А сейчас пришла пора поиграть скорей. Сейчас мы с вами
поработаем строителями.
Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу. Какой хороший город вы
построили. Молодцы.
Тема: «Грибы. Ягоды»
Конспект № 2
«За грибами в лес пойдем»
Цель: Систематизировать представление о лесных грибах и ягодах.
Коррекционно-образовательные задачи:
Уточнение и расширение представлений детей о грибах и лесных ягодах,
месте их произрастания, отличительных особенностях.
Расширение и уточнение словаря по теме (искать, грибы, ягоды, белый
гриб, мухомор, ножка, шляпка, малина, корзина ,искать, ядовитый,, рядом).
• Учить быть осто