Конспект урока "Москва-столица нашей Родины" 3 класс


Урок-путешествие окружающего мира
«Москва-столица нашей Родины» (3 класс, I вид ЗПР)
Учитель начальных классов Коробко О.Д.
Задача: познакомить с главным городом России-Москвой.
Цель: формирование у воспитанников универсальных учебных
действий:
личностных (воспитание положительного отношения к учебной
деятельности, патриотического чувства)
коммуникативных (развитие произносительных навыков, связной
монологической и диалогической речи воспитанников с нарушенной
слуховой функцией, фонематического слуха)
познавательных (формировать элементарные представления о Москве;
знакомить с достопримечательностями города, учить их узнавать по
иллюстрациям, закрепить знания о государственных символах);
регулятивных (учить обучающихся действовать по плану, планировать и
адекватно оценивать свои действия, осознавать возникающие трудности,
искать причины и пути их преодоления).
Ресурсы: Физическая карта России, презентация о Москве, раскраски «
флаг России», макет Москва
Тип урока: урок – экскурсия.
Межпредметные связи: чтение и развитие речи.
Ход урока
Деятельность учителя
Деятельность воспитанников
У
У
Д
Мотивационно-ориентировочный этап (5 мин.)
Организационный момент
Подготовка обучающихся к уроку.
-Здравствуйте. Сегодня к нам на
урок пришли гости. Давайте
поздороваемся с ними.
-Кто дежурный?
-Сколько человек в классе?
-Все готовы к уроку?
-Какой сейчас урок?
-Какой урок по порядку?
(фразы предъявляются слухо-
зрительно)
Я-дежурный
В классе 5 человек
Все готовы к уроку
Сейчас урок окружающего мира
Сейчас второй урок
К
П
Р
Речевая зарядка
-Будем правильно говорить.
Отбирается материал по
фонетическому принципу с учётом
уровня сформированности
произносительных навыков и учётом
планируемого словаря. Коррекция
звука «С» в стечении с согласными:
Говори слитно, с ударением:
Говори правильно, с паузами,
соблюдая ударение и контролируя
звук С
ас__на асна Красная
с___тра стра страна
ас___ква асква Москва
Москва- это Красная площадь,
Москва-это сердце России.
Обучающиеся читают слоги, слова,
предложение, соблюдая паузы, ударение
и орфоэпические нормы и уделяя особое
внимание звуку «С.»
Актуализация знаний и сообщение темы урока.(10 мин)
Беседа с обучающимися.
-Как вы думаете, какова тема нашего
урока?
- О чём мы будем с вами говорить?
Правильно, давайте прочитаем
тему нашего урока.
(открывается тема урока)
Давайте вспомним, что мы с вами
уже знаем.
-Как называется наша страна?
Скажи полным предложением.
У каждой страны есть главный
город.
-Назовите главный город России.
-Как сказать по-другому?
О Москве.
Мы будем говорить о Москве
Москва-столица нашей Родины.
Россия.
Наша страна называется Россия.
Москва.
Главный город России Москва.
Москва-столица нашей Родины.
К
П
Р
Л
Давайте покажем Москву на карте.
-В каком городе мы с вами живём?
-Кто является главой России?
-Кто руководит нашей страной?
-Дима спроси у Алины, как зовут
президента России?
Слайд 1. Президент Владимир
Владимирович Путин.
У каждой страны есть свои символы.
Это флаг, герб и гимн.
Игра « Нарисуй флаг России»
Учитель раздаёт раскраски-
заготовки и ребята раскрашивают
флаг, потом проверяют, сравнивая
свою работу с флагом учителя.
Слайд 2 Флаг России.
Какие цвета вы использовали,
раскрашивая флаг?
А почему выбраны именно такие
цвета, я думаю вы не знаете.
Белый цвет-берёзка
Синий цвет-небо
Красный -солнечный рассвет.
Ещё у каждой страны есть герб
Рассмотрим герб России.
Слайд 3 Герб России
Кто на нём изображен?
Почему у него две головы?
У России величавой
На груди орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Как называется главная песня
страны?
Мы слушаем гимн в торжественных
случаях, при поднятии флага, при
вручении наград. Гимн всегда
слушают стоя, спокойно, не
Вот Москва.
Мы живём в городе Курске. Вот Курск.
Президент
Алина, как зовут президента России?
Президента России зовут Владимир
Владимирович Путин.
Ребята раскрашивают флаг.
Я раскрасил флаг. Проверьте мою работу.
Белый, синий, красный
Орёл
Чтобы смотреть сразу в разные стороны.
Гимн.