Проект "Железная дорога" 2 класс


Название проекта: «Железная дорога»
Тип проекта: творческий, коллективный.
Объект исследования: железная дорога
Предмет исследования: работа железной
дороги.
Виды деятельности: познавательно-
исследовательская, коммуникативная,
продуктивная.
Сроки реализации: октябрь-ноябрь 2015г.
Руководитель: Овчинникова Н.В.
(учитель 2 «В» класса)
Актуальность выбранной темы проекта.
Железнодорожный транспорт является основным видом
транспорта, перевозит как пассажиров, так и грузы на
большие расстояния. Работает в любое время года и при
любой погоде. Экологически чище других. Но мало кто
знает, на сколько трудна работа на железной дороге и кто
работает на ней.
Цель проекта: узнать как можно больше о работе железной
дороги.
Задачи:
Получить полную информацию о работе железной
дороги, используя различные источники информации;
Научиться анализировать, отбирать, сравнивать,
классифицировать полученную информацию;
Развивать мышление, интерес железнодорожному
транспорту, его работе и к профессиям людей,
работающих на железной дороге;
Получить радость от открытий, полученных в
результате исследования.
Ход реализации проекта:
Этапы:
Подготовительный:
Выбор названия проекта;
Постановка цели и задач;
Определение плана работы.
Основной:
Посещение Железнодорожного музея;
Деление класса на группы, определение вопросов для
каждой из групп;
Сбор информации и его классификация.
Заключительный:
Подведение итогов;
Оформление отчета о проекте в виде поезда.
1 Подготовительный этап.
На уроке по «Окружающему миру» прошли тему «Транспорт».
Цель урока: знакомство с различными видами транспорта.
Определение темы проекта: заинтересовал железнодорожный
транспорт, поэтому решили о нем узнать как можно больше.
Вопросы, на которые хотели ответить ученики в своем
исследовании:
1. Когда и где возникла железная дорога.
2. Какие виды поездов существуют в современном мире.
3. Откуда начинается железная дорога?
4. Кто работает на железной дороге?
5. Какой будет железнодорожный транспорт в будущем?
2. Основной этап.
Для того, чтобы узнать о железнодорожном транспорте больше,
необходимо было посетить Музей Железнодорожного транспорта.
Ученики познакомились со старинными поездами, посмотрели на
макетах как происходят перевозки грузов, побывали в настоящем
вагоне.
Затем, класс разделился на группы, и каждая из групп начала поиск
информации на интересующий их вопрос
3. Заключительный этап.
Первая группа выяснила, что первая железная дорога проходила от
Царского Села (ныне г. Пушкин) до Санкт-Петербурга и
называлась Царскосельской. Первый паровоз, который прошел по
этой дороге, создали братья Черепановы
Вторая группа узнала, что существуют пассажирские поезда,
грузовые или товарные и скоростные. В современном мире самые
известные скоростные поезда: «Сапсан», «Аллегро», «Ласточка»,
«Стриж», а также двухэтажные.
Третья группа узнала, что любое путешествие по железной дороге
начинается с вокзала, а их в Санкт-Петербурге – 6. (Ладожский,
Московский, Витебский, Балтийский, Финляндский, Варшавский).
Отправляются поезда в разные направления.
Четвертая группа выяснила, что на вокзале пассажир приходит
сразу в кассу, у кассира покупает билет и дальше идет на
платформу к своему вагону. У вагона его встречает проводник,
проверяет документы и билеты. Поездом управляет машинист и
помощник машиниста – самые главные люди на железной дороге,
от них зависит наше путешествие. Чтобы поезд был в полном
порядке, его поверяет перед отправлением осмотрщик. Путейцы
обеспечивают безопасность путешествия по железной дороге, они
осматривают и ремонтируют дороги. Всего профессий на железной
дороге -33.