Конспект урока "Путешествие в удивительный мир природы" 2 класс


Внеклассное мероприятие по познанию мира.
Экологическая игра-викторина
Тема: Путешествие в удивительный мир природы.
Цели:
1. расширение кругозора детей, их знаний по окружающему миру, раскрыть
важность рационального использования и охраны окружающей природы;
2. воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей
природе, желание заботиться о ней;
3. воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к
объектам природы;
Ход занятия
Организационный момент.
Работать мы будем в группах. Перед началом работы повторим правила:
- уважать позицию товарища;
- не обижать и не обижаться;
- быть внимательным;
- соблюдать тишину;
- слушать и слышать друг друга;
- участвовать всем.
Дорогие ребята, сегодня мы с вами побываем в удивительном мире природы:
на речке, в поле, в лесу и на полянке. Побываем в гостях у животных,
заглянем в царство грибов. Вас ждут интересные вопросы и весёлые игры
В нашей экологической игре принимают участие три команды по шесть
человек в каждой.
На столах зашифрованные названия команд, надо расшифровать и узнать
название.
Поставить таблички.
1 команда-Радуга, , 2- Солнышко, 3- Облачко
Оценивать ваши знания в ходе соревнования команд буду я .
Учитель: Нашу Землю называют Зелёной Планетой. Кто подарил ей зелёный
наряд?
Ответы детей: Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас.
На крайнем севере и в жаркой пустыне. Высоко в горах, в лесу, на лугу и у
самой воды. Тысячи видов, сотни тысяч названий.
Итак в путь. Первая станция нашего путешествия «Царство РАСТЕНИЙ».
1-й конкурс. Викторина «Узнай растение».
Каждая команда внимательно слушает свой вопрос.
1. На какие группы можно разделить все растения? (Деревья, травы,
кустарники)).
2. Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все
стороны света белыми «парашютиками». (Одуванчик).
3. Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну). Почему?
4. Какая ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? (Смородина).
5. На этом цветке любят гадать влюблённые девушки. (Ромашка).
6. Это самый первый цветок, появляющийся из под снега. (Подснежник).
7. Какой цветок называют – царицей цветов? (Роза).
8. Какое дерево дает сладкий сок? (Береза).
9. Эту ягоду едят сочной, спелой со сливками. (Клубника)
10. Как называется растение которое жжётся? (крапива)
Молодцы, ребята!
2-й конкурс. Игра «Четвёртый лишний».
Вычеркни лишнее. Объясни – ПОЧЕМУ?
1. Клён, рябина, ель, тюльпан. Так как …
2. Берёза, дуб, шиповник, тополь. Так как …
3. Клубника, малина, смородина, ромашка. Так как …
4. Осина, липа, дуб, ель. Так как …
5. Сосна, тополь, рябина, ива. Так как …
6. Липа, осина, клён, подснежник. Так как …
7. Груша, слива, тополь, вишня. Так как
8. Клубника, роза, ландыш, фиалка. Так как …
9. Малина, сирень, крыжовник, смородина. Так как…
3- конкурс «Отгадай цветы”. — цветы радуют нас своей красотой и
ароматом.
Да вот беда, буквы в словах перемешались, подумайте и отгадайте названия
цветов.
АКМ (МАК), ПАНТЮЛЬ (ТЮЛЬПАН), ЦИССНАР (НАРЦИСС), ОНПИ
(ПИОН)
ШКАРОМА (РОМАШКА) ЗАРО (РОЗА) ЛИЯЛИ (ЛИЛИЯ) ДЫШЛАН
(ЛАНДЫШ)
РАСТА(АСТРА) , ВЛАЁИСК (ВАСИЛЁК), ДИГВОЗКА (ГВОЗДИКА),
ИСРИ(ИРИС)
II. Вторая станция. «Царство Животных».
Лес – это большой дом, где по соседству живут самые разные растения и
животные. Они не только живут вместе, но и нужны друг другу.
На нашей планете много животных, но некоторые из них занесены в красную
книгу, т.к. они могут исчезнуть совсем. Поэтому главная задача человека
сохранить и приумножить животный мир. Мы продолжаем наши конкурсы
1-й конкурс. Викторина «Лесные загадки».
1. Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы).
2. Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы).
3. Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери).
4. Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки).
5. Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).
6. У кого на сучке кладовая? (У белки).
7. Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина).
8. Какую птицу называют «белобока»? (Сорока).
9. Есть на речках лесорубы
В серебристо-бурых шубах
Из деревьев, веток, глины
Строят прочные плотины. (Бобры).
10. Скачет зверюшка:
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка. (Лягушка).
11. Над рекою он в полёте,
Этот чудо-самолётик.
Над водой парит он гладкой,
На цветке его посадка. (Стрекоза).
12. На спине я дом ношу,
Но гостей не приглашу:
В костяном моём дому
Место только одному. (Черепаха).
13. Лежит верёвка,
Шипит плутовка,
Брать её опасно –
Укусит. Ясно? (Змея).
14. Волны к берегу несут
Парашют – не парашют
Не плывёт он, не ныряет,
Только тронешь – обжигает. (Медуза).
«Привал»
-Ну что, устали? Давайте отдохнём и сделаем привал, а заодно поиграем в
игру на внимание и проверим, хорошо ли вы знаете птиц. Этот конкурс не
оценивается, мы просто развлечёмся. Я буду читать стихотворение, вы
внимательно слушайте, а если я допущу ошибку, хлопайте в ладоши.
Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны…
Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи…
Прилетели птицы: голуби ,куницы…
Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, комары,
кукушки…
Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, аисты,
кукушки, даже совы-сплюшки, лебеди, скворцы. Все вы молодцы
2-й конкурс. «Забавные зверюшки».
Если понаблюдать за животными, то можно увидеть много интересного и
забавного. А сейчас я предлагаю командам изобразить зверей, так чтобы все
догадались – КТО ЭТО?
1.Заяц
2. Лиса
3 Медведь
4 Лось
5 обезьяна
6. корова
3-й конкурс Хитрые вопросы (общее задание для учеников):
У кого больше лап – у лисы или у белки? (одинаково)
Сколько у двух зайцев ушей? (4), хвостов? (2), лап? (8)
Ког (чего) больше: зайцев или заячьих ушей? (ушей)
Кто больше: зайчиха или зайчёнок, медвежёнок или медведица?
Сколько хвостов у 5 волков (5)
Сколько ушей у 4 мышей? (8)
III. Третья станция. «Царство Грибов».
Ведущий. Отгадайте загадку и узнаете, какая нас ждёт станция.
По дорожке, по тропинке
В лес за ними мы идём.
Если место попадётся,
То лукошко наберём. (Грибы).
Собирая грибы, мы много времени проводим на свежем воздухе, вдыхаем
аромат леса, любуемся красотой природы. Это очень полезное и
увлекательное занятие.
А сейчас мы отправляемся за грибами.
Вы любите собирать грибы?
На какие группы можно разделить все грибы? (На съедобные и
несъедобные).
1 конкурс «Съедобные и несъедобные грибы»
Каждая команда по одному выходят и распределяют грибы на доске
1 команда- лисички, мухомор, шампиньон, белый гриб, подберёзовик,
поганка.
2 команда- грузди, гриб валуй, опята, маслята, желтый гриб, мухомор
красный.
3 команда- подосиновик, грузди, рыжики, свинушка, мухомор, бледная
поганка.
Загадки для зрителей.
1. Вот в траве приметные
Шляпки разноцветные.
Вспомни ты их имя,
Но не ешь сырыми! (Сыроежки).
2. Очень дружные ребята
У пенька живут... (Опята).
3. Где хвоинок многовато,
Поджидают нас... (Маслята).
4. Под осиной гриб тот, дети,
В ярком красненьком берете. (Подосиновик).
5. У берёзок, посмотри:
Здесь один, тут целых три! (Подберёзовик).
6. Царь грибов живёт в дубраве.
Для жаркого нужен маме. (Боровик, белый).
2-й конкурс. «Собери пословицу».
Участники команд получают конвертики с разрезанным на слова текстом
пословицы. По сигналу ведущего они должны открыть конверт и склеить
пословицу.
(«Грибок к грибку – наберёшь и лукошко», «Бояться волков- быть без
грибов», «Леса нет- и гриб не родится», «Будет дождик- Будут и грибки»)
IV. Четвёртая станция. «Экологическая».
Ребята, что такое «экология»? В переводе с греческого «экология» означает
«учение о доме».
Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее. Всем нам
надо знать и беречь дом, в котором мы живем
А какие правила нужно соблюдать, когда отправляешься в поход на
природу?
Вот вам задание- по одному из правил нарисуйте на плакате и представьте
его.
Не рвите цветов, не разрушайте птичьи гнезда и муравейники, не шумите в
лесу- это волнение для его обитателей, Будьте осторожны с кострами, лес-
наше богатство
Вот и подошло к завершению наше путешествие в удивительный мир
ПРИРОДЫ.
V. Пятая станция. «Собери мозаику»
На столах лежат части картинок с изображением растений и животных.
Задача команд: как можно быстрее собрать картинки.
Рефлексия. Ребята, что нового вы узнали сегодня? У вас на партах лежат
листочки, грибочки, цветочки. Я предлагаю вам написать на них, что вам
больше всего понравилось и запомнилось сегодня на нашей игре . И эти
листочки прикрепить на доску.
Хотелось бы наше мероприятие закончить на красивой ноте в виде
пожеланий для вас.