Конспект урока "Удивительный мир растений и животных Кемеровской области" 2 класс


Предмет: Окружающий мир
Класс: 2
Тема: ««Удивительный мир растений и животных Кемеровской области».
Учитель начальных классов – Кехтер Светлана Валерьевна
Цель урока: формирование экологической культуры, бережного отношения к природе.
Универсальные учебные действия
Личностные УУД:
- формировать интерес к изучению родной природы;
- повышать уровень мотивации учебной деятельности.
Предметные результаты:
- знать и распознавать на наглядных образцах названия птиц, зверей, растений нашего края;
Метапредметные результаты:
Познавательные УУД:
- перерабатывать полученную информацию из учебных пособий, жизненного опыта и новых знаний на
уроке;
- наблюдать и делать выводы;
Коммуникативные УУД:
- участвовать в диалоге по теме (учитель – ученик; ученик – ученик);
- приводить свои примеры из жизненных ситуаций;
Регулятивные УУД:
- определять и формулировать цель своей деятельности на каждом этапе урока;
- проговаривать в логической последовательности свои действия;
- учиться делать самооценку своей деятельности на уроке.
Ход занятия
I. Орг. момент
II. Сообщение темы
Сегодня мы собрались вместе, чтобы отправиться в увлекательное путешествие по лесам
Кемеровской области. Лес – это сказочный мир. Он полон загадок и тайн. В лесу нашли приют звери и
птицы, лягушки, жуки и бабочки. А сколько в нем ягод и грибов! Лесные цветы смотрят на нас из травы.
Они приглашают всех полюбоваться, порадоваться красоте, вдохнуть чистый и добрый лесной воздух.
Чтобы лес долго жил и радовал нас своими дарами, мы должны бережно относиться к нему.
1. Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь…
Все это – называется природа.
Давайте же ее всегда беречь!
2. Природа – это дом, в котором мы живем,
И в нем шумят леса, текут и плещут реки.
Под небом голубым, под солнцем золотым
Хотим мы в доме этом жить во веки.
Сегодня мы с вами отправимся в храм природы, поговорим о разнообразии жизни растений и
животных, о пользе, которую они приносят человеку, о необходимости беречь и охранять природу.
III. Работа над новым материалом
Первая станция: «Вопросник».
Вопросы
1. Редкая рыба, икра которой запрещена к продаже? (осётр)
2. Какие деревья, занесённые в Красную Книгу, Вы знаете? (липа, кедр, пихта)
3. Какое дерево зацветает позднее всех весной? (липа)
4. Какая охота разрешена в любое время года? (фотоохота)
5. Какое хвойное дерево обладает лечебными свойствами, их хвои которого готовят эфирное масло? (пихта)
6. Самое большое хвойное дерево в Тайге, семена которого люди употребляют в пищу? (кедр)
7. Речной строитель плотин? (бобр)
8. «Сохатый» великан Тайги? (ло