Конспект урока "Мышь" 1 класс


Конспект занятия
Предмет: Развитие речи, окружающий мир
Класс: 1 класс
Контингент: Слепые и слабовидящие дети с сочетанной патологией
Тема: «Мышь»
Тип: Комбинированный
Продолжительность: 30 минут
Автор: Кертова Ю.А.
Образовательное учреждение: ГБОУ школа- интернат № 1 им. К. К. Грота
Краткая аннотация: педагог знакомит детей с мышью (внешние признаки:
окрас, размер), звук, который издаёт животное, где живет.
Оборудование: интерактивная доска, игрушечная мышь
Мультимедийное обеспечение: презентация
Цель занятия:познакомить детей с животным « домовая мышь»,
Коррекционная составляющая занятия: коррекция коммуникативной
деятельности, коррекция недостатков развития
Планируемые результаты для обучающихся:
предметные:
расширить и уточнить знания детей о мышах
научить различать животного по внешнему виду и голосу
овладеть навыками выделения характерных особенностей
освоить навык сопоставления названия животного и его жилища
потренироваться в разгадывании загадок
метапредметные:
научиться правильно (логически) выстраивать предложения на
задаваемые вопросы
овладеть умениями выполнять действия по заданному алгоритму
сформировать умение аргументировать своё мнение и позиции в
коммуникации
расширить словарный запас слов за счет новых слов: линька,
земноводные
личностные:
упражнять детей в звукоподражании
научиться проявлять самостоятельность в выполнении задания
добиться ответственного отношения к выполнению заданий
преодолеть страх перед трудностями
сформировать проявление познавательной активности
убедиться в положительном отношении к животному миру
Ход занятия:
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
1. Организационный момент
- Здравствуйте, ребята! Давай
проверим, как вы готовы к занятию
и с каким настроением вы пришли
на него…))
2. Определение темы и целей
занятия
- Ребята, отгадайте загадку и
узнайте, кто придёт к нам на
занятие.
Загадка:
В подполье, в каморке
Живет она в норке
Серая малышка
Кто же это?
Мышка
3. Изучение нового материала
- Ребята, смотрите, вот она!
- Рассмотрите ее
- А теперь посмотрите на экран, вы
видите фото мыши. Опишите её.
- Ребята, домовая мышь, дикое или
домашнее животное?Надо
определить, какое это загадочное
животное - домашнее или дикое?
Если дети затрудняются, задать
наводящие вопросы
Вопросы:
-Где она сидит?
-Боится ли человека?
-Заботится ли человек о ней?
-Приносит ли она пользу человеку?
- Мышь мелкий длиннохвостый
грызун, ушки округлые, шкурка
тёмная или буровато-серая.
Домовая мышь обитает в самых
разнообразных местах. В целом, она
тесно связана с людьми и часто
населяет жилые дома и
На столе появляется игрушечная
мышь
Ответы детей
Ответы детей
Ответы детей
Ответы детей
Ответы детей
Дети приходят к выводу: домовая
мышь не домашнее животное, а
дикое, которое хорошо
приспособилось жить возле
человека в его доме.
хозяйственные постройки. В конце
лета и осенью зверьки начинают
массово переселяться в кормные
места: жилые дома, овоще- и
зернохранилища, склады.
- А какие звуки издает мышь?
Включается звук писка мышей
- Ребята, дадим глазкам отдых.
Зрительная гимнастика.
- Проследите глазками по экрану,
как передвигается наша мышка.
- Мышка принесла вам задания.
Посмотрите на изображения
животных. Найдите и назовите
среди них врагов мышей.
- Молодцы, спасибо, теперь наша
мышка знает, кого ей опасаться.
Она пищит
Дети выполняют упражнение для
глаз
Ответы детей
1. Рефлексия
- Когда я шла к вам на урок, мне
передали конверты. Посмотрим, что
в них. Каждому из вас передали
разрезанное изображение мышки.
Сложите картинку.
Дети выполняют задание
1. Итог занятия
- Молодцы! А теперь каждый из вас
ответит на вопрос – какая мышка?
- Спасибо! Вы хорошо поработали,
и мышка дарит вам раскраски со
своим изображением.
Ответы детей