Конспект урока "Что такое семья?" 2 класс


Окружающий мир во 2 классе
Тема урока: «Что такое семья?»
Цели урока:
1. Определить, чем отличается семья от любой другой группы
людей.
2. Показать значение семьи в жизни человека.
3. Развивать речь, память.
4. Воспитывать уважение к старшим, наблюдательность.
I. Организационный момент.
1. В первую очередь сядут те, кто вспомнит название родственника.
(Мама, двоюродный брат…).
2. Тему сегодняшнего урока вы назовете сами, если разгадаете ребус:
7Я.
II. Проверка домашнего задания.
- На прошлом уроке мы говорили о том, почему нужно быть
осторожными. Так почему же?
- Какие правила нужно соблюдать на дороге?
- На какие три группы делятся дорожные знаки?
1. Предписывающие (требуют что-то выполнить).
2. Запрещающие.
3. Предупреждающие.
- Расставьте трафареты знаков:
III. Работа по теме урока.
1. Вводная беседа.
- На первом уроке в этом году мы давали определение понятию
«общество». Давайте вспомним, кто является членами общества, в
котором живут люди. (Семья, школьный класс, друзья и т.д.).
На первом месте конечно же стоит семья. А кто для вас семья?
2. В старину всех членов семьи называли «домочадцы». Как вы думаете,
почему?
Что еще объединяет всех членов семьи?
Живет в одной квартире Занимается домашним хозяйством
Семья
Распределяет деньги Вместе отдыхает, проводит
на покупки свободное время
В семье все любят и уважают друг друга.
Физминутка: Мать-медведица не рада,
Что с детьми пришла сюда.
На поляне медвежата
Разбежались кто куда.
Раз – два – три четыре – пять,
Сели тихо мы опять.
3. Как правило, в одной семье живут люди нескольких поколений. Что
означает это слово? (Живущие в одно время люди примерно одного
возраста).
Вы – дети одного поколения.
Ваши родители – люди другого, более старшего поколения.
Бабушки и дедушки еще более старшего поколения.
- В прошлом году вы составляли родословное древо семьи. Давайте
посчитаем поколения на древе.
4. Закрепление.
С. 65 учебника. Рассмотрите рисунок, расскажите о семье Соловьевых.
С. 66 учебника. Прочитать, соотнести с ранее составленной схемой.
IV. Итог. Домашнее задание.
Составить рассказ о своей семье, пользуясь карточкой-подсказкой:
1. Сколько человек в твоей семье? Сколько в ней живет поколений?
2. Назови имена и отчества твоих родителей, бабушек и дедушек.
3. Узнай у родителей, что им известно о дальних предках семьи, о
происхождении твоей фамилии.
4. Почему тебя решили так назвать?
5. Что значит твое имя?
6. Какие семейные праздники отмечаются?