Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Обувь" 1 класс

Предмет: окружающий социальный мир.
1-4 класс компенсирующего обучения (дети с умеренной умственной
отсталостью).
Тема: обувь.
Цель: систематизировать знания об обуви.
Задачи:
1. Обобщить знания учащихся об обуви.
2. Закрепить навык словообразования (образование относительных
прилагательных).
3. Развивать внимание, память, мышление, устную речь, мелкую моторику
пальцев рук.
4. Воспитывать положительную мотивацию к учению.
Оборудование: картинки с изображением обуви, шнуровка «обувь», крупа,
конверты с «осколочными» картинками (на каждого ученика), мешочек с
игрушечной обувью для кукол.
Словарь: обувь: осенняя, весенняя, зимняя, летняя; уход за обувью: чистить,
очищать от грязи, натирать кремом до блеска, мыть.
Ход урока
I. Организационный момент, приветствие.
1) Упражнение на внимание. 2 слайд
– Какое время года изображено на картинке? Почему вы так решили? Кто
сидит на скамейке? Что делают дети? Кто еще гуляет во дворе? Сколько
собак нарисовано? К нам на урок пришел щенок Шарик (мягкая игрушка) и
принес какой-то сверток.
2) Упражнение на развитие зрительного восприятия (сверток – картинка
вывешивается на доску).
Что изображено на картинке?
II. Введение в тему.
Шарик спрятал картинки в крупе, найдите их и назовите, что на нах
изображено (дети по одному вытаскивают из емкости с крупой картинки).
– Как назвать их одним словом? 3 слайд
– В какой обуви вы пришли сегодня в школу?
– Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на уроке?
– Вы правы, речь сегодня на уроке пойдёт об обуви.
III. Актуализация опорных знаний.
– Кто из вас знает, что такое обувь?
– Обувь – это предметы, которые мы надеваем на ноги.
– В каком магазине продают обувь? (В обувном) 4 слайд
– Для чего нужна обувь? 5 лайд
– Какую обувь носят зимой? (Сапоги, валенки, меховые ботинки)
– Валенки, сапоги, ботинки – это какая обувь? (Зимняя)
– Какую обувь носят летом? (Сандалии, туфли, босоножки)
– Это какая обувь? (Летняя)
– Какую обувь носят весной, осенью? (Ботинки, сапоги, полусапожки,
туфли.)
– А это какая обувь? (Осенняя, весенняя)
– Вы пришли из школы, снимаете сапоги, ботинки. Что надеваете дома на
ноги? (Тапочки, шлёпанцы)
– Тапочки, шлёпанцы – это какая обувь? (Домашняя)
Обувь бывает сделана из резины, кожи, ткани (проектор выключается).
Игра «Назови правильно».
– У Шарика есть волшебный мешочек, давайте посмотрим, что он там
спрятал (игрушечную обувь).
Достаньте предмет, назовите его, опишите и расскажите, когда его носят, в
какое время года (цвет, когда носят, для какого сезона предназначена обувь).
(Например: «Это сандалии. Они жёлтого цвета. Сандалии носят летом»)
– На что надевают обувь? Выполним зарядку для наших ног.
Хлопаем в ладошки,
Пусть попляшут ножки,
Пусть попляшут ножки
По ровненькой дорожке.
Ножки вместе, ножки врозь,
Ножки прямо, ножки вкось,
Ножки здесь и ножки там.
Что за шум и что за гам?
Ножки накрест – опускайся
И команды дожидайся.
А когда скажу: «Вставай!»
Им рукой не помогай.
Устали наши ножки.
Отдохнём немножко.
IV. Продолжение этапа актуализации опорных знаний.
1) Загадки.
Дети отгадывают, учитель вывешивает на доску карточки - шнуровку
«обувь». Как назвать одним словом? Обувь
Что же летом на ногах? -
Летом жарко в сапогах!
Чтобы рады были ножки,
Я надену...
(Босоножки)
Не ботинки, не сапожки,
Но их тоже носят ножки.
В них мы бегаем зимой:
Утром – в школу,
Днём – домой.
(Валенки)
Снег на улице, мороз!
Что одеть мне? Вот вопрос.
Босоножки не годятся,
Будут все вокруг смеяться.
Чтобы не замёрзли ножки,
Надо что одеть?…
(Сапожки!)
Два братца не могут расстаться,
Ночью к порогу, утром зимою в
дорогу.
(Зимние ботинки)
Ребята, какое сейчас время года? (Зима) Посмотрите на картинки и назовите
лишнюю обувь. Что не одевают зимой? Молодцы. Зашнуруйте картинки.
2) Работа в тетрадях.
Обвести по точкам и разукрасить цветными карандашами зимнюю обувь.
3) Игра «Собери картинку».
Шарик принес вам еще одну игру. Соберите картинку и расскажите, что на
ней нарисовано.
V. Итог.
– О чём сегодня говорили на уроке?
– Назовите зимнюю обувь... Летнюю обувь...
Молодцы. Скажем Шарику спасибо за интересные задания и попрощаемся с
ним.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: