Конспект урока "Природа вокруг нас" 1 класс


Урок для 1 класса
Тема: Природа вокруг нас
Цель: формировать представления о природе; раскрыть взаимосвязь между живой и
неживой природой, показать значение природы в жизни человека; воспитывать
эстетические чувства и любовь к природе, развивать умение наблюдать за природой.
Оборудование: компьютер, слайд – программа по теме.
Тип урока: мультимедийный .
Ход урока
I Проверка домашнего задания
1. Фронтальный опрос «Блиц - опрос»
- Какой была тема нашего прошлого урока?
- Чему мы научились на этом уроке?
- Усвоили ли вы правила дорожного движения?
- Для чего их надо соблюдать?
- Расскажите, какие правила нужно соблюдать, идя по улице?
- Какое место на улице считается самым опасным? Почему?
- Как надо переходить перекрёсток?
- Как называется место перехода?
- Расскажите о своей дороге от дома до школы?
- Есть ли на вашем пути сложные, опасные места? Какие?
- Кто помогает нам правильно осуществить переход на регулируемом
перекрёстке?
2. Дидактическая игра «Светофор»
Цель игры закрепить представление детей о значении светофора, его сигналах.
Для игры используем цветные кружки (красный, жёлтый, зелёный). Детям
раздаются кружки. Показываются таблички с надписями: «Стой!», «Иди!»,
«Внимание!». Дети показывают соответственные кружки и объясняют, что означает
каждый сигнал.
3.Продолжение опроса
- Какие ещё дорожные указатели помогают пешеходам и водителям понять язык
улиц и дорог?
-Какие дорожные знаки есть на нашей улице? Что они означают?
- Какие вы ещё знаки запомнили на прошлом уроке?
4. Дидактическая игра «Угадай, какой знак»
Цель игры проверить умение различать дорожные знаки и самостоятельно
использовать полученные знания в повседневной жизни. Материал: таблички с
дорожными знаками предупреждающими, запрещающими, информационно
указательными и знаками сервиса. Учитель называет знак. Дети находят этот знак на
карточках, показывают его и рассказывают, что он означает.
5. Оценивание деятельности учащихся
Называются имена детей, правильно , чётко ответивших на вопрос и аккуратно
выполнивших задание. Им вручаются медали знатоков дорожного движения.
II Актуализация опорных знаний
Беседа
Оглянитесь вокруг себя, посмотрите в окно, вспомните свои прогулки. Расскажите,
что нас окружает в классе, дома, на улице.
- Назовите предметы, которые можно отнести к природе
- А какие предметы сделаны человеком?
- Что такое природа?
III. Сообщение темы и целей урока
Сегодня мы продолжим с вами увлекательное путешествие по окружающему нас
миру. Тема, которую мы начинаем изучать, - удивительный мир природы, который
нас окружает всюду. На наших уроках мы узнаем о том, как образуются облака и
что такое ветер, какие бывают растения и кто живёт под землёй, почему одни
животные плавают, а другие летают и почему надо бережно относиться ко всему
живому, что нас окружает. Сегодня мы поговорим о том, что же такое природа в
целом.
IV. Работа над новым материалом
Робота с презентацией учителя с пояснениями.
V Итог урока
1. Составление презентации - итога
Составление презентации ученической с помощью их ответов. Просмотр
ученической презентации.
2. Беседа
- О чём мы создали презентацию?
- О какой природе?
- Что больше всего понравилось на уроке?