Конспект урока "Откуда берётся и куда девается мусор"


Тема урока. Откуда берётся и куда девается мусор?
Девиз урока: В природе нет мусора, нет отходов,
Давайте учиться, друзья, у природы!
Цели урока: создать условия для формирования представления об
источниках бытового мусора и о способах его утилизации; убедить в
необходимости соблюдения чистоты дома, в городе, на природе.
Планируемые результаты: осознание учащимися необходимости
соблюдать чистоту; освоение первичных навыков совместной работы.
Учебные задачи
личностные: содействовать осознанию учащимися ценности
изучаемой темы через решение экологической проблемы; осознать
значимость своей деятельности в малых группах, обеспечить
мотивацию учебной деятельности
предметные: организовать деятельность учащихся по выбору
средств и способов деятельности для определения источника
возникновения мусора и его утилизацию.
метапредметные: содействовать пониманию учебной задачи урока
и стремлению её выполнить и оценить свои достижения;
организовать поиск нужной информации через чтение текстов,
формировать элементы учебного сотрудничества через обсуждение
в группах необходимости раздельного сбора мусора; умение строить
речевые высказывания.
Оборудование урока: рисунок Злючки – Грязючки, цветок ромашки с
лепестками-вопросами, коллаж инопланетного города, упаковки от
продуктов ( бумажные, стеклянные, пластмассовые, металлические), конверт
«Советы Мудрой Черепахи», 4 мусорные корзинки с надписями: бумажные,
стеклянные, пластмассовые, металлические предметы.
Ход урока
I. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.
(УУД: внутренняя потребность включения в учебную деятельность-
« хочу»; волевая саморегуляция, планировании учебного
сотрудничества с учителем и сверстниками)
Учитель: Как приятно сегодня у нас в классе, чистота и порядок. Спасибо
дежурным! В чистом классе и думается легче.
- Дорогие, ребята! Сегодня на урок я принесла вам необычное сообщение.
На сайты российских школ пришёл сигнал SOS. Кто из вас знает, что он
означает? (Это сигнал бедствия). А за сигналом пришло сообщение,
послушайте его внимательно.
« Уважаемые жители Земли! Мы живём на планете ЯЛМЕЗ. Посылаем
вам снимок нашей планеты, которой грозит гибель. Посоветуйте, как спасти
нашу планету! Заранее вам мы благодарны!» слайд№1
- Дети, как вы думаете, какая беда случилась на планете? И что там делает
Злючка-Грязючка? (Предположения детей: она появляется там, где грязно)
- Как вы считаете, сможем ли мы помочь жителям этой планеты?
Для охраны природы создана целая наука - экология. НА ДОСКЕ
А люди, которые занимаются охраной природы и ее богатствами называются
экологами. На доске
Чтобы сохранить чистоту на нашей планете и сберечь ее богатства, каждый
человек должен стать хотя бы немного экологом.
-Тогда вперёд! Удачи вам!
II. Самоопределение к учебной деятельности
(УУД: умение поставить учебную задачу, спланировать свою деятельность,
её результат)
- Предлагаю обратиться к словам-помощникам. Как вы думаете, какие
важные вопросы надо задать, чтобы решить проблему?
На доске цветок ромашка с вопросами на лепестках: что? кто? как?
откуда? куда? где? когда? почему? зачем? «Мозговой штурм»
Что произошло..?
Кто замусорил?
Как помочь?
Откуда появился мусор?
Куда деть?
Коллективный отбор самых важных вопросов: откуда берётся мусор? и
куда убрать мусор? На доске появляется тема урока: «Откуда появляется
и куда исчезает мусор?»
А это кто к нам пришёл? СЦЕНКА.
М у р а в е й . После школы отправился я в магазин, купил себе коробку
конфет. Ах, какие они были вкусные! Пока я шел домой, ел конфеты одну за
другой, и поглядите, что осталось! (Показ пустой коробки.)
З л ю ч к а -Г р я з ю ч к а . А вот и я, Злючка-Грязючка. Ой, какая
прекрасная коробка, какой хороший мусор. Это лучший подарок для меня. А
есть ли у вас еще мусор, еще подарки для меня?
У ч е н и к и . Есть, пустые бутылки из-под воды.
У ч и т е л ь . Да, к сожалению, в каждом доме каждый день появляется
мусор. Откуда же он берется?
У ч е н и к и . Пустые коробки из-под конфет, печенья, бутылки из-под
кетчупа и т. д.
У ч е н и к и . Пустые коробки, бутылки, упаковки.
М у р а в е й . Столько вкусных вещей, а сколько из-за них мусора! Куда же
он девается?
З л ю ч к а -Г р я з ю ч к а . Я знаю. Многие люди бросают мусор куда
попало. Посмотрите, как я радуюсь, когда это вижу
М у д р а я Ч е р е п а х а . А знаете ли вы, что бумага, брошенная вами, так
и будет лежать около двух лет, консервные банки более 30 лет,
полиэтиленовый пакет – более 200 лет, стекло – 1000 лет.
У ч и т е л ь . Да, ребята, природа наша терпелива, она многое человеку
прощает, но и взывает к нашей помощи: «Защитите меня!»
-Вы поняли откуда берётся мусор?